罗广梅第三节社会行为.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
罗广梅第三节社会行为.doc

第三节 社会行为 一、教学内容分析 从学生生活经验出发,通过资料分析、表述交流,使学生能举例说出动物的社会行为,阐明动物群体中信息交流的意义,认同合作与交流的重要性,从而了解社会行为的特征,较好地突破重点解决难点。 二、教学目标 知识目标: 1、了解动物的社会行为的概念 2、理解并记住社会行为的特征 3、了解群体中信息交流的方式 能力目标: 1、学会用观察法研究一种常见小动物的行为,了解群体中的信息交流 2、说出动物的社会行为在人类生产生活的应用 情感态度价值观目标: 1、通过本节课的学习,认识合作与交流的重要性,培养互助友爱的精神 2、通过探究性实验的学习,培养留心生活、细心观察的好习惯 三、教学重难点 教学重点: 1、动物社会行为的概念 2、社会行为的特征 教学难点: 1、动物是如何传递信息的 四、学情分析: 学生对动物的社会行为虽有一定的认识,但对社会行为的特征,以及群体中的信息交流是怎样进行的却知之不多。所以教师要注意理论联系实际,通过典型的案例分析,加强直观教学,提高感性认识,使学生便于理解、掌握。 五、课型:新授课 六、课时:一课时 七、教学过程: (一)课前预习 1、预学内容:(1)了解动物的社会行为的概念 (2)理解并记住社会行为的特征 (3)了解群体中信息交流的方式 2、检查分析: 1.下列不属于动物的信息交流方式的是 ( ) A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.蜥蜴遇到敌害,断掉尾巴 2.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。”说明动物能通过( )来传递信息。 A.分泌物? B.声音? C.气味? D.视觉 3、下列各项中,属于动物的社会行为的是(  ) A、母鸡带领一群小鸡在觅食B、山洞中居住着一大群蝙蝠 C、蜂王从小到老由工蜂喂养D、草原上生活着大批食草动物 (二)课堂活动 1、导课展标:知识目标(1)(2) 能力目标(1)(2) 情感态度价值观目标(1)(2) 2、自主学习 知识有哪些信誉好的足球投注网站: 师:你知道动物界中哪些动物是群体生活的? 生:蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猴子、企鹅、牛、斑马、黑猩猩、象、狼…… 师:1.请读课本P54 想一想 议一议 你会想到中国的哪句著名励志格言? 2.你还知道哪些动物是营群体生活的吗? 情景一: 极地生活的企鹅,常常是成千上万聚集在一起,因为它们身处的是冰天雪地的世界,虽然身上有着厚厚的脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。 情景二: 有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及,哪里还会有什么非分之想,但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。 小结: 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。 结论:社会行为的概念: 动物营群居生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。 情景三: 湖北省罗田县龙湾区水库大坝受到严重损坏。大坝内已挖出蚁王、蚁后六对,白蚁窝90余个。 蚁群之间的分工: 蚁后(雌蚁):体形最大,是专职的“产卵机器”。 蚁王(雄蚁):腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。 兵蚁:专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。 工蚁:个体最小,筑巢、觅食、,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料、喂养其他各种蚁。 问:蚂蚁的社会行为有什么特征? (1)群体内部形成一定组织 (2)成员之间有明确分工 问:具有社会行为的的动物群体都有“首领”吗? 如何选首领? (1)身体最强壮的雄性 首领的特权是? (1)优先享有食物和配偶; (2)优先选择筑巢场地; (3)其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。 首领的义务是? 负责指挥整个社群的行为,并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 小结:动物的社群行为既可以更好地适应生活环境,又可维持个体和种族的生存。 一)社会行为的特征: 1.形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体中形成等级(所有的群体都会形成等级吗?) 二)群体中的信息交流 群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。 什么是动物的 “通讯”行为? 所谓的通讯是指:“一个群体中的动物个体想其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 接下来,让我们一起看一下蚂蚁是如何通讯的?(蚂蚁的通讯动画) 三)探究蚂蚁的通讯 (1)提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的? (2)作出假设:_蚂蚁

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档