1-溧阳市竹箦中学.doc

细胞器—系统内的分工合作 【学习目标】 1、举例说明几种细胞器的结构和功能。 2、了解植物细胞与动物细胞的区别。 3、认同细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成。 【思考】1、你知道印刷厂生产一批合格的生物书, 要做哪些工作吗? 2、细胞也有自己的“产品”吗? 细胞内部就像一个繁忙的工厂，车间：是细胞质中具一定结构和功能的细胞器。那么细胞生产一件产品需要哪些“车间”的共同参与呢？ 【认一认】 细胞中有哪些细胞器？ 【比一比】下列细胞器在形态结构及功能上有什么不同？ 所有细胞都有线粒体吗？所有的细胞都有叶绿体吗？所有的植物细胞都有叶绿体吗？ 【讨论】 1、飞翔鸟类胸肌细胞线粒体数量比不飞翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。为什么？ 2、叶绿体存在于哪些细胞中？ 【找一找】你还认识了哪些细胞器？（学生找出核糖体等其它细胞器） 【练一练】写出标号所代表的细胞结构。（再次巩固） 【辩一辩】高等植物细胞和高等动物细胞结构上的区别:（学生讨论完成） 【连一连】把细胞器与其相应的功能连起来 【探究合作】 1、唾液淀粉酶是一种分泌蛋白，你知道它从合成到运输以及分泌到细胞外这个过程中需要哪些细胞器吗？你能用文字和箭头表示这一过程吗？（学生找出具有合成、运输、分泌蛋白质功能的相关细胞器，再尝试排序） 2、怎么通过实验去证明我们的猜想是正确的？（引导学生了解“同位素标记法”） 3、这个过程中需要的能量由哪里提供？ 【小结】分泌蛋白的合成、运输和分泌过程 【课堂留疑】通过这节课的学习，你还有哪些疑问？或者你还学到了什么？（细胞质基质、差速离心法、细胞骨架及学生在课堂上还留有疑惑的地方） 【练一练】 1、找出图中的错误,并将其改正。 2、在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中[1] 、[2] 、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。请根据图回答下面的问题。 (1)图中[3]、[4]、[6]分别代表的结构是 、 、 。 (2)图中[7]是 ，首先是由附着在[ ] 上的[ ] 合成的。 （3）在分泌蛋白的合成和运输过程中，需要的能量是由 [ ] 提供的。 （4）此图说明细胞内的各种细胞器在功能上 。 （5）该细胞与高等植物细胞相比，可能缺少的细胞器有 。 【巩固】 1．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是 ( ) A.线粒体和高尔基体 B．线粒体和核糖体 C．核糖体和高尔基体 D．中心体和核糖体．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体( ) A．具有合成蛋白质的能力 B具 C．具有合成多糖的能力 D．具有合成核酸的能力在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是A.肝细胞 B．神经细胞 C．唾液腺细胞 D．肌肉细胞下列结构中，都含有膜结构的是 ( ) ①内质网 ②高尔基体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤溶酶体 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧液泡 A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧烟草含有的烟碱(尼古丁)主要存在于烟草细胞的哪一部分( ) A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核 活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是 ( ) A．核糖体与高尔基体 B．中心体与高尔基体 C．内质网与核糖体 高尔基体与液泡([ ]内填序号)(1)如果图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗粒的合成场所是[ ]___________，对酶原颗粒进行加工和包装的场所是[ ]________。 (2)如果图示细胞是一个汗腺细胞，则与胰腺细胞相比明显减少的细胞器是__________。 (3)酶原颗粒的的合成与分泌说明各种生物细胞器在功能上是____________。