英语_843284.ppt

PEP小学英语三年级上册Unit3 Part A 激发兴趣 快乐学习 ?? 流 程 把握课标说教材 促进发展说教法 提高能力说学法 优化整合说环节 这是一篇有关五官的词汇教学内容包括Let’s? learn、Let’s ?do两个部分。Let’s? learn部分包括ear,eye,nose,face,mouth五个单词和Look at me. This is my …两个句子。Let’s ?do部分是针对所学单词的相关指令做出反应。 教学内容 1 2 3 能力目标 1、 能听懂 Let’s do中的指令并做相应动作，如 Touch your ear、Touch your eye… 2、根据情景说出单词和句子。 知识目标 1、能 听、说认读五个词汇: face, ear, nose, mouth, eye. 2、能 听 懂理解句子 look at me. This is my…快 速 反 应: touch your nose/eye/… 情感目标 让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。 教学目标 (1)重点 让学生能听说认读eye, face, ear, nose, mouth五个有关五官的词汇。 (2)难点 ①单词的发音到位。如eye,face中的元音及mouth的尾音。 ②单词复数的感知和学习策略的初 步形成。 教学重难点 多媒体辅助教学法 游 戏 教 学 法 任务型教学法 促进发展说教法 鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、看、读、想、说来逐步引导学生学会表达自己的身体部位，发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。 提高能力说学法 三年级的孩子这个学期刚开设英语课，他们对学习英语有浓厚的兴趣，但由于年龄小，控制力差，难以持久。 这就决定了我们的教学要从他们的实际出发，化难为易，针对他们好模仿，爱凭兴趣做事，教学时又必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。本课是学习五官各部分名称，教学时充分运用自身五官部位的资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。 学 情 分 析 No.2 借助人物 学习新知 NO.3 趣味操练 巩固新知 NO.4 联系实际 拓展运用 No.1 课前复习 引入新课 教学 过程 NO.5 精心设计 板书简洁 优化整合说环节 NO.6 作业布置 拓展延伸 1、Sing a《 Body song》,让 学生快速进入良好的学习状态。 2、开展第二单元A部分Let’s do，复习旧知，引入新知。 1、课前复习，引入新课 This is my . nose eye face ear mouth 2、借助人物 学习新知 （1） Group work。让学生在小组内全员参与， 在群学中学会合作，学会学习，学会说单词。 （2）快速反应。让学生在趣味性的活动中巩固 并检测对单词的掌握，实现听的目标。 （3）开展游戏“What are missing?”让学生在 实际操作中再次巩固单词，达到对单词的熟练 掌握、灵活运用。 3、趣味操练 巩固新知 4、联系实际 拓展运用 耳 朵 ear 听 声 音， 眼 睛 eye 看 东 西， 鼻 子 nose 闻 气 味， 嘴 巴 mouth 会 说 话， 脸 是 face 爱 干 净。 nose eye face mouth ear Unit 3 《Look at me 》 Part A Let’s learn 5.说板书 听、说、认读单词。 用所学句型Look at me This is my…介绍自己的五官. 6、分层作业 拓展延伸 让我们点燃孩子的学习兴趣，一起打造快乐课堂！