蔡晓-黄金分割教案.doc

《黄金分割》教学设计 一．教学目标 （一）教学知识点 1．知道黄金分割的定义． 2．会找一条线段的黄金分割点． 3．会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点． （二）能力训练要求 通过找一条线段的黄金分割点，培养学生的理解与动手能力． （三）情感与价值观要求 理解黄金分割的意义，并能动手找到和制作黄金分割点和图形，让学生认识数学与人类生活的密切联系对人类历史发展的作用． 二．教学重难点 教学重点 了解黄金分割的意义，并能运用． 教学难点 找黄金分割点和画黄金矩形． 教学方法 讲解法 三．教学过程 1．创设问题情境，引入新课 图4－6 ［师］生活中我们见到过许许多多的图形，形态各异，美观大方．那么这些漂亮的图形你能画出来吗？比如，右图是一个五角星图案，如何找点C把AB分成两段AC和BC，使得画出的图形匀称美观呢？本节课就研究这个问题． 2．讲授新课 ［师］在五角星图案中，大家用刻度尺分别度量线段AC、BC的长度，然后计算、,它们的值相等吗？ ［生］相等． ［师］所以． 3．黄金分割的定义 在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果,那么称线段AB被点C黄金分割（golden section）,点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比．其中≈0．618． 4.投影片（课件） 黄金分割在几何作图上有很多应用，如五角星形的各边是按黄金分割划分的，其中点C就是线段AB的一个黄金分割点．作圆的内接正十边形也能归结为黄金分割． 黄金分割也被广泛用在建筑设计、美术、音乐、艺术等方面．如在设计工艺品或日用品的宽和长时，常设计成宽与长的比近似为0．618,这样易引起美感；翩翩起舞的芭蕾舞演员要掂起脚黄金身材比例；雕塑断臂女神维纳斯的体型完全与黄金比相符,即以人的肚脐为分界点,上身与下身之比,或者说下身与全身之比约是0.618 这样的身体给人的感觉就是非常的匀称，充满着美感. 著名油画蒙娜丽莎的构图就完美的体现了黄金分割在油画艺术上的应用．通过上面两幅图片可以看出来，蒙娜丽莎的头和两肩 在整幅画面中都完美的体现了黄金分割，使得这幅油画看起来是那么的和谐和完美． ［师］既然黄金分割的实用价值这么大，我们就必须把它学好，还要用好，下面我们来学习如何找一条线段的黄金分割点． 5．作一条线段的黄金分割点． 图4－7 如图，已知线段AB，按照如下方法作图： （1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB． （2）连接AD，在DA上截取DE=DB． （3）在AB上截取AC=AE．则点C为线段AB的黄金分割点． ［师］你知道为什么吗？ 若点C为线段AB的黄金分割点，则点C分线段AB所成的线AC、BC间须满足．下面请大家进行验证．自己有困难时可以互相交流．为了计算方便，可设AB=1． 证明：∵AB=1,AC=x,BD=AB= ∴AD=x+ 在Rt△ABD中，由勾股定理，得 （x+）2=12+（）2 ∴x2+x+=1+ ∴x2=1－x ∴x2=1·（1－x） ∴AC2=AB·BC 即： 即点C是线段AB的一个黄金分割点， 在x2=1－x中 整理，得x2+x－1=0 ∴x= ∵AC为线段长，只能取正 ∴AC=≈0．618 ∴≈0．618 ∴黄金比约为0．618． 6．想一想 图4－8 古希腊时期的巴台农神庙（Parthenom Temple）．把它的正面放在一个矩形ABCD中，以矩形ABCD的宽AD为边在其内部作正方形AEFD，那么我们可以惊奇地发现，,点E是AB的黄金分割点吗？矩形ABCD的宽与长的比是黄金比吗？ ［师］请大家互相交流． ［生］因为四边形AEFD是正方形，所以AD=BC=AE,又因为,所以,即,因此点E是AB的黄金分割点，矩形ABCD宽与长的比是黄金比． ［师］在上面这个矩形中，宽与长的比是黄金比，这个矩形叫做黄金矩形．你学会作了吗？ 四．随堂练习 1．解：设AB=a,根据题意，得 AE=, 由勾股定理，得 EF=EB= = =a ∴AF=AH=BE－AE=a BH=AB－AH=a－ ∴ ∴ ∴点H是AB的黄金分割点． 五．课时小结 1．黄金分割点的定义及黄金比． 2．如何找一条线段的黄金分割点，以及会画黄金矩形． 3．能根据定义判断某一点是否为一条线段的黄金分割点． 六．课后作业 习题4．2 七．板书设计 §4．2 黄金分割 一、1．黄金分割的定义． 2．作一条线段的黄金分割点及黄金矩形． 3．想一想 二、随堂练习 三、课时小节 四、课后作业