58274九年级第四课第三框　实施可持续发展战略　说课课件.ppt

对教材内容作了一个调整： 一）本课在教材中的地位与作用 结构上： 对外开放、计划生育基本国策 保护环境的基本国策 实施可持续发展战略 科教兴国发展战略 内容上： 对应《课程标准》的要求：“知道我国的资源、环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。” 二）本节课的重难点 本节课的重难点： 实施可持续发展战略的要求。 三、说教学目标 ——指导和检测教学 知识与技能： 明确我国环境、资源的基本状况，掌握如何实施可持续发展战略。培养学生树立全面看待问题能力和归纳总结等能力。 过程与方法： 重视学生的自主学习过程，通过对案例体验和讨论探究，使学生学会学习，学会理论联系实际。 情感、态度、价值观： 初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，节约资源，保护环境。 六、说板书设计 ——好的板书就像一份微型教案 * * * 实施可持续发展战略 榆社三中 周艳芬 说课题目: 7 1.说教材 2.说教学理念 3.说教学目标 4.说教学流程 5.说板书设计 7 第二框 计划生育关乎国计民生 1.功在当代，利在千秋（环境问题） 2.我们共同的家园 （资源问题） 3.走可持续发展之路 第三框：实施可持续发展战略 7 一、说教材 ——教学活动开展的基础 7 本课： 知识上： 知道是什么， 不知怎么办。 生活上： 经验不足， 意识不强。 初三学生 本课唯一需要老师精讲的部分 学情： 7 二、说教学理念 ——决定着教师教学的思路和方向 我们的生活就象旅行，理念是导游者；没有导游者，一切都会停止。 ——歌 德 教学理念 1.设计理念 2.教法 3.学法 7 一）本课的设计理念 设计理念 新课程理念： 建构主义 学习理论： 发挥学生的 主体作用， 教师是学生 学习的帮助 者，引导者 学习者以已 有的经验为 基础，通过 与外界的相 互作用构建 新的理解。 教法，学法，教学流程 7 二）教学方法 —— 使教与学达到和谐统一的关键 1.案例教学法： 将思想品德课的理论性与实践性有机结合起来，发挥了学生的主体作用。 2.小组讨论法： 使学生真正参与到教学活动中来，畅所欲言，在讨论中探求新知和提高能力。 太湖蓝藻 沙尘暴爆发 大气污染 耕地骤减… 7 讲台 学生 学生 组长 学生 学生 课桌 学生 课桌 学生 课桌 学生 课桌 学生 课桌 学生 讲台 第 一 组 第 二 组 第 三 组 第 四 组 原则： 积极讨论，主动发言。 三）学法 ——坚持从学生中来，到学生中去 步骤： “ 了解案例 分析案例 热烈讨论 大胆设想 总结概括 ” 7 五、说教学流程 ——以多媒体为手段，以事例为引导，以小组为单位，让学生充分参与到教学中来。 1.电影有话说（影视导入） 2.材料我分析（提出问题） 3.生活放大镜（发展问题） 4.我是小辩手（过渡问题） 5.我有金点子（解决问题） 6.政策大看台（深化问题） 7.环保小卫士（落实措施） 导入 新课 深化总结 课外作业 2分钟 31～33分钟 7分钟 3～5分钟 7 第一环节：电影有话说 1.迅速转移学生注意力 2.增强学生兴趣 3.引出环境保护和资源节约的问题 后天 The Day After Tomorrow 7 电影寓意：今天破坏环境，后天将遭受惩罚！ 沙尘暴爆发 太湖蓝藻爆发 大气污染 第二环节：材料我分析 提出问题 水资源浪费 第二环节：材料我分析 1.了解案例 （观看材料） 2.分析案例（结合课本前两部分的内容） 3.热烈讨论（以小组为单位，各抒己见）