教科版 思品 九年级 第五课 财富之源讲解.ppt

3. 怎样培养和提高自己的开拓创新意识和能力 (建设创新型国家，青少年应该怎么做)? ①树立远大理想，立志报效祖国；②努力 学习科学文化知识，全面提高自身素质； ③培养创新意识和创新能力，把创新热情 与科学求实的态度结合起来，敢于创新、 善于创新；④努力探索、注重实践，积极 参与小发明、小制作等。 补充： 写在P34 板块四：让创造财富的源泉涌流 （P35一段）劳动可以创造财富，科学技术可以创造财富，智慧与开拓精神也是创造财富的源泉。除了上述以外，还有哪些因素可以创造财富？ 资本，即：资金（钱）、房屋、土地、机器设备等，管理等 让创造财富的源泉涌流与实现全面小康目标的关系是什么？ 让创造财富的源泉涌流是实现全面小康目标的重要保障。（P35二段） 国家采取了哪些措施来做保障？（P35三段-P36） 第一，首先要完善社会主义经济制度； 第二，要建立健全合理的分配制度。 第三，要在全社会积极倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 我国的基本经济制度是什么？这一经济制度有什么作用？ 内容：是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（P35三段） 作用：①有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性; ②调动创造社会财富的源泉的活力; ③使全体人民各尽其能、各得其所、和谐相处。（P35三段） 现阶段，我国的分配制度是怎样的?它有什么作用? 内容：坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。（P36一段） 作用：①有利于使那些对社会贡献较大的人得到较多的报酬； ②有利于发挥收入分配的激励作用，激发人们的积极性和创造性；③有利于吸引人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 请问： 我国的基本经济制度是怎样的？ 决 定 我国社会主义性质和初级阶段的基本国情 决 定 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 公有制为主体，多种所有制经济 按个体劳动 者的劳动成果 按生产要素分配 劳动要素 知识要素 技术要素 管理要素 资本要素 决定 决定 决定 按劳分配（主体） 多种分配方式 （比如在国有企业工作） （比如开个小商店） 基本经济制度： 分配制度： 与小明 的关系 职业 主要收入 来源 经济性质 生产要素 参与分配 外公 无 投资股市 所得股息 非公有制 经济 外婆 无 出租房屋 的收入 非公有制 经济 父亲 外资企业 职工 技术入股 的股票 外资经济 母亲 国有企业 职工 工资 公有制 经济 姐姐 个体户 营业收入 个体经济 某校九年级学生小明利用暑假对自己家的经济收入进行了一次调查，列表如下： 资本 资本+管理 技术 劳动 劳动 解读十六大报告关于“社会财富”的论述 要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观和创业机制，营造鼓励人们干成事业的氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 “一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。” “放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。” 1985年，小强的爸爸承包了乡里的1平方千米的荒山，他们一家通过辛勤的劳动，几年后成了全乡最富的家庭。 1990年，小强的爸爸开劈了一块果树种植试验田，利用光照原理，在果实上刻上“寿”“喜”等字，结果使果实价格翻番，仅此一项他们家增收3万元。 2003年，小强的爸爸建立了果品加工基地，成立了全区种植、加工一条龙的现代农业示范户，经济效益连年翻番。 2009年，小强的爸爸还与城里几家食品加工大企业联合，成立食品加工贸易公司。小强的爸爸向公司投资100万元，是公司的股东之一。小强的爸爸还是公司的业务经理，负责管理公司的业务，年薪10万。年底入股分红为15万元。 小强的爸爸获得财富的途径有哪些？ 辛勤的劳动 智慧、开拓创新 科技创造财富 资本要素 管理要素 第三环节：归纳整理 知识升华 单项选择题 1.右面的漫画《勤劳》 启示我们（ ） A.勤劳是成才的唯一 条件 B.勤劳能解决生活中 的一切问题 C.要发扬勤劳的优良 传统 D.勤劳致富是最不科学的致富手段 C 2.想获得财富，人们就得付出辛勤劳动，因为辛勤劳动是（ ） A.创造财富的基础 B.辛勤劳动一定能创造财富 C.创造财富的关键