201409八年级上地理教案.docVIP

第一章中国的概况 第一节???中国的疆域教学目标1.能够说出我国的疆域四至2.记住我国的领土面积，管辖的海域面积，陆地和海疆长度。3.能在地图上准确指出我国濒临的海洋，主要岛屿，和内海。能力目标1.通过读图分析比较，初步形成我国地理位置的空间想象能力。2.学会利用有关资料解决地理问题。情感态度与价值观目标通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成正确的荣辱观，培养学生的责任意识。教学重难点1.我国的疆域与领土四端2.我国主要岛屿，内和濒临的海洋。难点我国位置的空间想象。教学设计激发兴趣，导入新课进行新课知识抢答:1.中国的全称是什么?2.中国的首都在那里?3.中国的领土面积有多大？4.中国在世界的什么位置?5.中国疆域的四个端点分别在哪里?教师承转;从现在开始，我们将系统的学习伟大的祖国的地理知识。??一、伟大的祖国教师提问;引导学生读图，找出赤道?20W?? 和160E,提出问题;1.从南北半球看，我国位于哪个半球?2.从东西半球看，我国位于哪个半球?3.我国位于哪个大洲，面临哪个大洋？学生活动读图并回答问题教师点拨我国位于世界第一大洲---亚洲的东部，世界第一大洋----太平洋的西岸。我国有悠久的历史，灿烂的文化，是世界四大文明古国之一。今天我国正在继往开来，开拓进取，取得了辉煌的成绩，日益强盛的祖国使我们每一个中国人可以自豪的地说;我是中国人”教师承转结合大家自身的游历经历，讲述国内外旅游到的名山大川，最远的地方，也可以展示学生收集到的中国风光图片。学生活动学生畅谈国内外旅游时所到过的地方或讲解收集到的图片。 二、辽跨的疆域展示中国的疆域课件师生交流国土的含义及其所包含的内容。教师讲解国土是主权国家管辖下的领土，领海，和领空的总称。师生交流我国的领土面积及其在世界的排位。(陆地面积960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大)教师提问1.根据图1-3计算，我国最东端和最西端相差多少经度?2.根据时区的划分，我国东西跨多少个时区?3.我国最南端和最北端大致跨多少度?4.在五带中，我国大部分位于那一个温度带?学生交流读图，计算，解题。师生交流我国领土的四端:最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处。135E最西端:新疆的帕米尔高原73E最南端:北纬4度附近的曾母暗沙。最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线上。北纬53度左右南北跨49度纬度，大部分位于北温带。教师点拨东西晨昏差异差异，南北季节差异。教师转承我国不仅是陆地大国，国土面积几乎与欧洲相等，同时我国也是海洋大国。学生活动引导学生读图1--4.1.找出我国濒临的边缘海和北部湾；2.找出台湾岛，海南岛，崇明岛；3.找出台湾海峡，琼洲海峡；4.我国的海岸线有多少千米?5.我国管辖的海域面积为多少？师生交流1.四大边缘海由北往南的顺序: 渤海，黄海，东海南海。2.我国三大岛屿 台湾岛，琼州海峡。3.我国海岸线长18000千米，是世界上海岸线最长的国家之一。4.我国管辖的海域面积为300万平方千米。教师点拨我国海疆辽阔，岛屿诸多，面积500万平方千米的岛屿有6500多个，渤海和琼州海峡是我国的内海。学生活动讨论，分析，阐述各自的观点及理由。?三、众多的邻国教师引导我国幅员辽阔，疆域广大，陆地疆界长2万多千米，与14个国家接壤，海疆长18000千米，与6个国家隔海相望，现在我们要找到我国东北边疆的邻国朝鲜，以此为起点，按逆时针方向找到路上邻国和隔海相望的国家。学生活动读图1---5完成要求。教师点拨启发学生根据中国轮廓形象去记忆邻国名称与位置。课后练习完成课本上的课堂活动，尽量不增加学生的负担，争取在课堂教学过程中完成。课堂小结启发学生从资源、经济、军事、等方面讨论我国国土面积辽阔的优越性。板书设计???????????????第一节???? 中国的疆域 一、????? 伟大的祖国? 1.悠久的历史 2.灿烂的文化? 3.优越的地位?二、辽阔的疆域??1.国土??2.我国疆域四端点??3.我国的领海和海峡??4.我国的三大岛屿三、众多的邻国??1.陆地邻国??2.隔海相望的国家教学探讨与反思????? 让学生在质疑中求知，学会运用地图分析处理解决地理? 信息和知识，是本课的一个重点，充分调动学生参与是本课的关键。 第一章中国的概况 第二节???中国的行政区划 教学目标 1、了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置 2、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上