2015一年级体育上册导学案.docVIP

小学一年级体育教学计划为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。本学期的体育教学做如计划： 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 二、学生基本情况分析： ??? 一年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学 、教学目标 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 、教学重难点 养成正确的身体坐、立、行姿势。 队列和队形练习。 小学生广播体操。 各种跑、跳、投练习。 、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。、教学主要措施认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 一年级体育（上）课堂导学案 年 级 一 学科 体 育 课型 新授 授课 教师 设计时间 2015.7.10-2015.8.20 总课时 1 授课 时间 学习内容 安全常识：学校安全 学习目标 能了解校内安全的重要性；课中认真思考，积极回答问题，乐于自我表现. 学习重点 进一步强化常规习惯的养成 学习难点 进一步强化常规习惯的养成 学习准备 多媒体课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 一、导入新课 教法：1、出示教学图片，提示学生重点观察图中学生进校后的各种表现。 2、让学生自己举例说明。 3、讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全。 4、指导学生对图中的各种表现进行评价。 5、要求同桌讨论，然后回答问题。 6、指导学生读一读教学内容。 学法： 1、看一看挂图，说一说自我的感受，结合自己与同伴的情况议一议。 2、大胆发言，能清楚地表达自己的想法。 3、认真听讲，积极思考问题。 4、积极参与。 5、观看挂图，同桌之间相互议一议 6、读一读课文的内容。 ⑴为什么要注意校内安全？ 校园里如果缺乏安全意识，麻痹大意，或者进行不安全的活动，则可能发生伤害事故，轻则跌摔破，重则造成生命危险，给自己带来痛苦，给家庭带来不幸给国家造成损失。 ⑵学校安全要注意那些方面？ 首先，学生必须要把“小学生守则”和“小学生日常行为规范”牢牢记在心上。 上下楼梯时要守秩序，一般靠右行走。 下课后，做一些轻松愉快的活动和游戏，不能在楼梯口或者走廊中奔跑。 劳动时，也要注意安全，做自己力所能及的事。 上体育课时，遵守课堂常规，衣着轻便。 进行锻炼时，要掌握自我保护，自我控制，自我调节的方法。 二、课堂小结 板书设计 校内安全 上下楼梯时要守秩序，一般靠右行走。 下课后，做一些轻松愉快的活动和游戏，不能在楼梯口或者走廊中奔跑。 劳动时，也要注意安全，做自己力所能及的事。 上体育课时，遵守课堂常规，衣着轻便。 进行锻炼时，要掌握自我保护 导学反思 一年级体育（上）课堂导学案 年 级 一 学科 体 育 课型 新授 授课 教师 设计时间 2015.7.10-2015.8.20 总课时 2 授课 时间 学习内容 学习着，快乐着！ 认真上好体育课（学会测量自己的身高体重） 3、游戏：《缩小包围圈》 学习目标 通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。 在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。 3、利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。 学习重点 进一步强化常规习惯的养成