人教版五年级上册口语交际习作四剖析.ppt

我们常从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示。 1、 写一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。 如：日积月累地练字（练琴），有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？ 上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道理？ 学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获得了不错的成绩时，你明白了什么？在你身边肯定还有很多“小事中蕴藏大智慧”的例子，不妨写写看！ 2、名言警句，先确定是一句什么话，谈谈对它的理解，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么 。 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子黑发不知勤学早，白发方悔读书迟—颜真卿 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。—《增广贤》与朋友交，言而有信。——《论语〃学而》 已所不欲，勿施于人。——《论语〃颜渊》 3、一幅（组）漫画，图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。 五年级上册第四单元习作例题 　　习作要求：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？ 　　写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。 １、看图，弄懂题意 （１）整体看连图，了解主要内容。 （2）整体看连图，了解主要内容 思考的问题 　正确答案 主要写谁？ 小女孩行为上有什么变化？ 小男孩有行为上什么变化？ 果皮有什么变化？ 果皮箱有什么变化？ 主要写什么事？ 小女孩和小男孩 看到—商量—写字—展示 扔在果皮箱外边-- 放进果皮箱的里边 贴上了字条“文明只差一步” 看到－商量－放进－称赞 小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上 （3）仔细看图，注意细节意思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 　　惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 　　惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步 ２、深入思考，分析画意 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？ （字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。） 　　这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？ ３、展开想像、创编故事 （１）把漫画故事写具体。 　　按照事情发展顺序写出： 发现问题－商量办法　分别行动－满意成果 （２）让人物表现活起来。 　　将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。