2017年高考新课标语文一轮复习课件：第二部分 古诗文阅读 专题10古代诗歌鉴赏.pptVIP

(三)抓关键词句品情态 中国古典诗歌大都篇幅短小，其语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因此，读诗时千万不能匆匆一扫而过，这样绝对是读不懂、读不透的。而应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。当然，最重要的是抓住关键诗词句，迅速定位情感基调。如： 方法 举例 结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗的主旨。 王维的《山居秋暝》最后一联“随意春芳歇，王孙自可留”是诗眼句，而“留”则是诗眼，全诗要表达的对山水田园的留恋和对官场的厌恶都通过“留”字表现了出来。 诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。如抓住了这些字，把握思想感情往往既快又准。它不单单是诗眼词眼，有时藏在写景叙事句中。 “细草微风岸，危樯独夜舟”中的“独”字就是情感语言，它揭示出了诗人的孤独感；“独行穿落叶，闲坐数流萤”中的“独” “闲”就是情感语言，揭示出诗人的孤独、无聊之感。 (1)题目提供信息：_________________________________ _______________________________________________ (2)翻译诗歌正文：_______________________________ _________________________________________________ (3)诗中体现情态的关键词句是：_____________________ ___________________________________________________ (4)本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。 答：___________________________________________ __________________________________________________ [答案]　(1)交代了地点(原州城)，点明了对象(张贲从事)，揭示了事件(登原州城有感)。 (2)身在异乡哪儿最能牵动乡愁？就是一个人登上边塞城池的城楼时。(这儿)傍晚时从北边来的只有大雁，周围一片天寒地冻，从这儿向西去就再没有大宋的州县了。从远处传来的塞角声凄厉高亢，城外的泾河也冻住了不再流淌。你是一个穷官，我来你这儿做客，我们两个的乡愁都浓郁得没法收拾。 (3)①异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。②君作贫官我为客，此中离恨共难收。 (4)“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。 (四)抓住景、事、情 任何类别的诗歌都离不开“景”“事(典故)”“情”三要素，其中“景、事”是表象，“情”是诗的内核。我们要做的就是，仔细阅读全诗，对文字信息进行检索分类，注意诗中出现的景物意象、人物事件，由意象、事件生发开去。只有一个意象的画面，如荷花、菊花、竹子，本身就含有诗人全部的思想感情；众多意象组成的画面意境，其中也以一两个意象为主体。通过对景、事的提炼、理解，围绕人之常情，推导出诗的主旨。 如：李白的《登金陵凤凰台》：凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 我们从景、事、情三方面对这首诗的颔联、颈联和尾联进行分析： 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 一水中分白鹭洲。 景 空荡荡的台，千古自流的江水，落日下的山峦、青天、长江水，水中白鹭洲。写的是南京的自然景色依旧。 事 诗人游凤凰古台，看到吴宫上演的今昔变化，感受晋代衣冠成冢。写的是南京作为六朝古都经历由盛到衰的变化。 情 有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古永恒，古今对比，诗人抒发了古今兴亡盛衰之感。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 景 浮云、太阳。 “浮云蔽日”有深意，“云”飘浮不定，与左右逢源的奸邪小人相似；“日”为天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得见长安，自然因不被统治者重用而忧愁。 事 诗人望长安而不见。 情 愁 (1)题目提供信息：_________________________________ _______________________________________________ (2)翻译诗歌正文：_______________________________ _________________________________________________ (3)这首诗描写的景、事、情是：__________________ ______________________________________________________ [答案]　(1