践行产教融合的校企双主体人才培养模式.pdfVIP

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践行“产教融合”的“校企双主体”人才培养模式 港口物流管理专业大力推行高职人才培养模式改革,通过问卷调查、深入企业调研、召 开实践专家研讨会等方式,制定了2013 版人才培养方案,梳理出本专业的港口码头操作与 国际物流操作两大就业岗位群,明确了人才培养的目标和定位。在人才培养方案的指导下, 开发了基于工作过程的课程体系,确定了5 门专业核心课程,对应了5 大就业岗位,同时依 托3 家校内教学企业和11 家校外实训基地,打造了一支“专兼结合”的师资队伍,互聘共 培,协同育人,真正实现了“工学结合”与“产教融合”,为建设省级实训基地、提升专业 整体水平奠定了坚实的基础。 人才培养模式图、人才需求调研场景照片、2013 版人才培养方案如下。 “产教融合”的“校企双主体”人才培养模式图 赴珠海市港口协会进行人才需求调研 赴珠海港高栏港务有限公司进行人才需求调研 赴宝运通物流有限公司进行人才需求调研 赴新宏安物流有限公司进行人才需求调研 赴广珠铁路物流开发有限公司进行人才需求调研 (3)具备码头信息系统应用能力; 码头业务销售员、报关报检员、船代 拓展岗:操作部主管、商务部主管、货代主 管、报关主管 四、课程体系与课程设置 能力分解 对应课程 技能训练 物流经济地理、货 物学基础、管理学 专 1 港口物流管理基本能力 业 2 港口物流信息处理、统 基础、基础会计、 市场调查(豪森威) 基 计分析、会计核算能力 专业英语、应用统 企业经营模拟综合 本 3 港口物流营销和客户服 计、市场营销、国 实训ERP 能 务能力 际贸易实务、物流 物流沙盘模拟 信息技术、国际物 力 4 港口物流单证缮制能力 流单证缮制、ERP、 仓储与配送 国际货运代理业 务处理、报关报检 专 货 进出口货代业务处理能力 业务处理 业 代 报关报检处理能力 物流仿真综合实训 核 集装箱码头业务 集装箱码头综合实训 心 港 集装箱码头业务处理能力 操作、散货码头业 散货码头综合实训 能 口 散货码头业务处理能力 务操作、国际集装 顶岗实习及毕业论文 力 码头操作系统应用能力 箱运输与多式联

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