【中考复习方案】2015届中考(人教 淮安)语文复习课件：古诗文阅读 第15课时 课外文言文阅读(共30张).pptVIP

* 第15课时　课外文言文阅读 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 　 [命题规律] 课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于七、八年级所学过的文言文，其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。其命题规律从主题内容上看主要有惜时好学、聪颖才智、传统美德、处世为人、山水游记、勤政为民、反腐倡廉、事理探究等。 命题遵循的原则是从课内走向课外，做到课内外知识的有机勾连，课外命题，课内答案。题量在4～5题左右，考点、题型与课内基本一致。分值在10～15分之间。 　 [命题趋势] 从2014年全国各地的中考试卷来看，课外浅易文言文阅读命题呈现以下几大趋势：一是对文言文词语的音、义及句义的考查，这是永久性内容；二是考查文言语句断句的能力，这已成为热点；三是理解性阅读仍为重头戏；四是开放拓展题逐渐介入。 第15课时┃课外文言文阅读 真 题 例 析 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 解　析　本题考查常用实词，四个选项均为初中接触过的词。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。D项中的“易”应解释为“更换”。 D 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 D 解　析　本题考查虚词用法，各选项均来自初中所学课文。解读此题，首先确定题干中的“以”是“用”的意思，再找到用法相同的选项。A项中的“以”是“以致”的意思；B项中的“以”是连词，“来”的意思；C项中的“以”是动词，“认为”的意思；D项中的“以”是“用”的意思。 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 3．下列对本文内容的理解不正确的一项是(3分)(　　) A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。 B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。 C．因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。 D．高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。 C 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 解　析　本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。注意重点字眼的正确与否，如原文“不爱金帛”说的是张良请吕后不吝啬金银财宝，并非说太子“不爱钱财”。 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 4．请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(4分) 令辩士持太子书，卑词固请，宜来。 ________________________________________________________________________ 派能言善辩的人拿着太子的书信，用谦恭的言辞坚决地邀请他们，(他们)应该会来。 解　析　本题考查文言句子的翻译。逐字对应翻译，尤其注意关键字(如“卑、固、宜”)的准确含义。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 [参考译文] 高帝刘邦想要废掉太子，立戚夫人的儿子赵王如意。群臣纷纷劝阻，(高帝)不听从。吕后就派吕泽强迫留侯张良想个对策。留侯说：“这事光凭口舌争论难以奏效。如今皇上不能招抚的只有四个人。这四人年纪大了，认为皇上对人傲慢、轻侮，所以逃避隐居到山中，坚持节操，不做汉朝的臣子。而皇上非常尊重、推崇这四个人。(如今您)果真能不吝惜金帛，派能言善辩的人拿着太子的书信，用谦恭的言辞坚决地邀请他们，(他们)应该会来。(如果)来了，把(他们)当成贵客看待，(请他们)经常跟随(太子)上朝，并让皇上看到，这对太子是一大帮助。”于是吕后依照他的话做了。 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 汉十二年，皇上病得更加厉害，愈发想更换太子。叔孙太傅引用古今事例，以死为太子争位，皇上假装答应他，心里却仍想着更换太子。设宴会时，摆酒，太子侍奉，四人跟着太子，年纪都八十多岁了，胡须眉毛都已雪白，衣冠不凡。皇上奇怪，问他们，四人上前答话，各说自己的姓名，说：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。皇上便吃惊地说：“我邀请你们好几年，你们避而不见，现在你们为什么自己跟随我儿子交游呢？”四人都说：“陛下轻视士人，爱骂人，我们为义不受辱，现在听说太子仁孝，恭敬爱惜士人，天下没有不伸着脖子愿为太子死的，所以我们前来罢了。”皇上说：“有幸烦劳各位终于能来调教护卫太子。”四人祝寿完毕，快步离开。皇上目送他们，说：“(太子)羽翼已成，难以撼动(他)了。” 真题例析 方法总结 第15课时┃课外文言文阅读 二、 [2014·泰安] 阅读下面文字，完成题目。 卖酒者传 魏　禧 万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢