《声现象复习课件》剖析.ppt

(二)声音的特性 1、声音的三要素是音调、响度和音色. 2、音调是指声音的高低，主要由声源振动的频率决定. 频率：物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz。频率越高，音调越高;频率越低,音调越低 3、响度是人耳 感觉到声音的强弱，用dB表示声音的强度。与振幅有关，振幅：物体振动的幅度，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。 4、音色是指声音的品质，由发声体的材料、结构决定。不同的物体具有不同的音色， (三)噪声的危害与控制 1、从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律； 2、从环境保护角度看，凡干扰人们正常休息、工作 、损害人们身心健康的声音都叫噪声. 3、减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声. (四)人耳听不到的声音 1、超声: 频率高于20000Hz的声音。 2、次声： 频率低于20Hz的声音。 (五)声的利用 1、传递信息： B超、海洋声呐、回声定位、机器的 好坏等。 2、传递能量： 超声碎石、超声除尘、超声清洗、空气加湿等。 二、典型例题解析 【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失. 【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的 B.声音的传播不需要介质，真空也能传声 C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度 D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度 典型例题解析 【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是 ( ) A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 典型例题解析 【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度. * * * 声现象复习课 ★本章涉及的知识要点 （一）声音的产生与传播 1、声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，声音消失. 2、声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中传播快. 但声音在真空中不能传播， 3、声音的传播速度跟介质的种类、介质的温度有关，声音在15 ℃空气中每秒传播的距 离为340 m.声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声. 跳动 振动 振动 A C B 1.物体的______产生了声音，产生声音的物体叫______. 2.声音在_____中不能传播，声音的传播需要______. 3.声音有三个特征，它们是音调、______和_______. 4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的. 振动 声源 真空 介质 响度 音色 音调 频率 响度 幅度 5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到___次敲击声，第一次是由_____传来的， 最后一次是由______传来的，说明声音在不同介质中的__________是不同的. 6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_____.(填“强”或“弱”) 7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_____不同. 3 钢管 空气 传播速度 强 音色 8.声音在15 ℃的空气中传播的速度是____m/s，传播1700 m距离所需的时间为____s. 9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生 ( ) A.电铃逐渐停止振动