《童年的发现》课件剖析.ppt

(俄)费奥多罗夫 1.我要正确认读7个生字，能正确读写课文中的新词语。 2.我能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.我能理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 自学指导 1.朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字查字典标注拼音。 2.把课文中的新词勾画出来，读2遍。 3.想一想：“我”童年的发现是什么？ 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 迫害 岂止 羞愧 驱逐 妨碍 痴迷 幸亏 随心所欲 厘米 运转自如 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 迫害 岂止 羞愧 驱逐 妨碍 痴迷 幸亏 随心所欲 澄澈 运转自如 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 合作探究 默读课文，思考：“默读课文，思考：“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样得到证实的？ 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。 那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。 　　“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。 　　“为什么只有晚上睡觉时才长？” 　　“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” 　　“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” 　　“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” 　　“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 　　“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 当堂训练 禁jīn（ 情不自禁 ） jìn（ 禁止 ） 要yāo（ 要求 ） yào（需要 ） 涨zhàng（涨红脸） zhǎng（涨潮/涨价）  第二课时 学习目标 1.我能入情入境地朗读课文。 2.我能理解课文内容，领悟作者童年时的精神。