《物态变化》复习课件剖析.ppt

1、 某小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热一段时间后水沸腾；他们记录的数据如下表所示： 时间/min … 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ … 94 95 96 97 98 99 ？ 99 99 2、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是【　　】 A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D．晶体凝固时温度不变，所以不放热 B 提高两种能力 （一）分析图象的能力 甲表示 。 乙表示 。 丙表示 。 丁表示 。 晶体熔化 晶体凝固 非晶体熔化 非晶体凝固 提高两种能力 1、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断 物质是晶体，该晶体的熔点是 ℃，该晶体加热 min后开始熔化，熔化过程持续 了 分钟。 21 （一）分析图象的能力 甲 232 15 提高两种能力 2、上图中AD是晶体 曲线图，晶体在AB段处于 ，在BC段是 过程， 热，但 不变，处于 状态，CD段处于 ；而DG是晶体 曲线图，DE段处于 ，EF段落是 过程， 热， 不变，处于 状态，FG处于 。 （一）分析图象的能力 熔化 固态 熔化 吸 温度 固液共存 液态 凝固 液态 放 温度 固液共存 固态 3. 在一个标准大气压下，对0℃的冰持续加热到全部变成100℃的水蒸气，图4中四个温度随时间变化的图像中，哪个图是正确的：【 】 图4 A （一）分析图象的能力 C 4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则温度与时间的曲线是 【 】 A．A曲线 B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线 时间/分钟 温度/ ℃ A B C D （一）分析图象的能力 （二）物理语言表达的能力 1、小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风是热的，且手比平时洗手干的快多了。请你帮他解释一下。 答题要点： （1）加快了液体表面空气流动； （2）提高了液体表面的温度； （3）加快了蒸发。 2、刘娟同学在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。 答题要点：（1）液体汽化； （2）吸收热量； （3）罐体变凉。 （一）分析图象的能力 了解两种效应 温室效应 热岛效应 你知道温室效应产生的原因和危害吗？ 近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排放出大，量的二氧化碳，使温室效应不断加剧，导致全球气候悄悄变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放。 夏季午后最高气温出现在 。 假如你是市长，你会采取哪些合理的措施来减弱热岛效应？ 开挖人工湖，增大水域面积；增大绿化面积。 市中心 知识回顾 物态变化 知道三种状态 提高两种能力 要有一种节水意识 理解两个条件 知道三种特殊（温度）点 了解两种效应 学会两种工具的使用 知道六种物态变化 书利华教育网您的教育资源库 第二章 物态变化 ———知识梳理 雾 水蒸气 小水珠 冬天，口中呼出的“白气” 液态小水珠 室内窗户上的水雾 室内窗户上的水雾 冬天，屋檐下的冰凌 霜 液氮冷却罐表面的霜 雾凇 冬天，室内窗玻璃上的冰花 冬天，室内窗玻璃上的冰花 雪花 知识回顾 物态变化 知道三种状态 提高两种能力 要有一种节水意识 理解两个条件 知道三种特殊（温度）点 了解两种效应 学会两种工具的使用 知道六种物态变化 知道三种状态 以水为例（水的不同形态） 液态 固态 固、液态 雪 雹 冰花 雾凇 霜 冰 云 水蒸气 气态 无色、无味、透明、看不见 雨 露 雾 白气 气 态 固 态 液 态 熔化（吸热）