《小英雄雨来》(完美版)剖析.ppt

我们是中国人 我们爱自己的祖国 快速自由读课文，说说课文讲了什么故事？要求读准字音，读通句子。 飘飘悠悠 推推搡搡 嘟嘟囔囔 ——（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。） ——（美好的时刻和美好的景色。） ——（晌午就是中午。） ——(能使人得到教益和帮助的老师和朋友。） ——灾难。） ——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子。） ——（使人心情激动。） ——斗争意志高涨旺盛。） 1. 默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？自己感受最深的是什么？ 2、给每部分加个小标题。 3.为什么称雨来是小英雄? 小 标 题： 1、 雨来游泳本领高 2、 勤上夜校受教育 3、 得知鬼子将扫荡 4、 舍身掩护李大叔 5、 敢与鬼子作斗争 6、 危急时刻巧脱身 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！” 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见！” 评价角度：1、你能结合当时的情况来体会； 2、你是紧紧抓住雨来的表现体会的； 3、从你的发言中让我们感受到雨来的勇敢； 4、你还能联系生活实际来体会人物； 5、你能结合前文帮助自己来体会； …… 三、掩护李大叔 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 四、勇斗鬼子 四）默读第四段。 讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ 露出满口金牙……鬼脸 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉 打 揪 拧 撞 * 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！” 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见！” 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上: 芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。 一、游泳本领高； 这篇课文还有很多精彩之处，我们没有来得及细细地欣赏和品位，比如： 比喻： 1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 2、啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。 3、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 人物 1、鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 2、雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”。 （二）教师总结： 作者管桦写下了感人至深的中篇小说《小英雄雨来》，教育了一代又一代人，小英雄雨来也成了全国少年儿童心目中的英雄。几十年来《小英雄雨来》一直被选入全国的语文课本，我妈妈小时候读过，我小时候也读过，现在你们也正在读。像这样的不朽之作老师建议大家课下还要再细读，汲取各个方面的营养。 七、布置作业 1、继续练习简要复述，把《小英雄雨来》的故事讲给身边的人听。 2、有条件的同学读一读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。 活在歌声里的小英雄——王二小 　“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后，