《一只小鸟》课件剖析.ppt

我会读词语: 灿烂 景致 新意 柔美 消失 倾听 弹弓 仰望 斜刺 衔住 滴血 探出 抖刷 一般 翻身 跌落 càn làn zhì róu qīng dàn y?ng xié xián xiě tàn dǒu shuā bān fān diē 1、是一只什么样的小鸟？ 我能提问: 2、小鸟长得怎么样？ 3、小鸟结果怎么样？ …… 快速读课文，思考：课文____自然段写了这只小鸟的快乐。 _____自然段写了孩子伤害小鸟。_____自然段写了孩子们见不到小鸟了。 自学提示： 1--2 3--7 8-- 自读课文第一自然段，思考： 这是一只______、 ______的小鸟？用_____勾出相关句子。 幼小 快乐 有一只小鸟，它的巢在高高的 树枝上。它的羽毛还未丰满，不能 远飞，每天只能在巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话儿。它们都觉得非 常的快乐。 用“……不能……只能……”说话 它们在说什么话呢？小组内表演表演。 一天早晨 ，它醒了。那两只老鸟都觅食去 了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱 绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽 然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放 出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清 脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听 一般。 阅读第二自然段，用～～勾出小鸟看到的自然景色。 ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～～ ～ 思考：文中的“自然”指什么?说明什么? 想想：小鸟还可能看见什么景色？ 我会说： 它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光， 葱绿的树木，（ ）的（ ），（ ）的 （ ）……大地上一片好景致。 用( )括出表现小孩子们爱小鸟的语句。 自学提示：课文3、4自然段 这小鸟 天天出来 歌唱，小 孩子们也 天天来听 它的歌声， 最后他们 便想捉住 它。 ﹞ ﹝ 默读课文5、6自然段，说一说：这是一只_______的小鸟。用＝＝勾出相关句子. 自学提示： 忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。 它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。 血 （xiě）（滴血）（鸡血）（血淋淋） （xuè） （血液）（流血）（血压）