《再塑生命的人》剖析.pptx

解题 “再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。一岁半就失聪失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书在世界各国流传。以后还写了几部自传性小说，《我的生活》《假如给我三天光明》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。凯勒后来成了卓越的社会改革家，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 ?  概括这篇课文的内容 这篇课文出现了哪些人物形象？ 1、我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。 2、我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 3、没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。 莎莉文老师给海伦带来了什么，她都教会了海伦什么？海伦学会后她的感受如何？ 1) 原来宇宙万物都各有名称，回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。 2）水唤醒了我的灵魂，并给 予我光明、希望、快乐和自由。 莎莉文是一位怎样的老师？ 她对海伦的教育顺利吗？举例说明。 不顺利——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。 （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。 （爱心与耐心） （教学技巧高超） 莎莉文老师: 是一位富有爱心、耐心、慧心的出色教育家。 1、莎莉文老师到了的时间。准确地记录时间，意味着重要而深刻。 2、家人匆匆忙忙的样子，预示着有不寻常的事要发生。 3、我当时的状态：愤怒，苦恼，疲倦不堪。 4、我心里期盼着“光明！ 光明！” 仔细阅读1-5段，老师出场前铺垫了那些内容，这样写有什么好处？ 好处：1、烘托莎莉文老师对我的重要。2、通过铺垫，促使读者产生阅读的兴趣，增强作品的吸引力。 在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 比喻的手法。 写出没有接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的，反衬出老师的教育对我的重要。 作者在开头为什么要强调“第一天”？ 1、“这一天”是“我人生中最重要的第一天”。 2、是“我”生命重新开始的一天。 3、通过强调“第一天”，从侧面说明莎莉文老师对“我”的影响之大。 为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。” 因为“水”使我有了自己的思想，激起了“我”强烈的求知欲。“我”不再仅仅限于模仿学习，而是能够敞开自己的心灵，感受到人间的光明、希望、快乐和自由。 水本身真的有这么大的魔力？ 没有 这样写的目的是:通过“水”衬托莎莉文老师教学方法的巧妙。正是这种高超的教育艺术开启了海伦凯勒的思维、智慧和情感。 结合文章第九段中“我”的心情，可以看出“我”此刻的心理有怎样的变化？ 此时的“我”懂得了每一样东西似乎都是有生命的，为“我”之前发脾气摔了布娃娃感到悔恨莫及。“浸”字形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子，生动地表现出了“我”的痛惜与悔恨之情。 “啊，世界上还有比我更幸福的孩子吗？”怎么理解这句话？ 运用了直抒胸臆的表现手法，写出了“我”内心浓烈的幸福感，此时的“我”感到无比的快乐和幸福，感到了世界的美好。 海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？ 海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。 好学的心 坚毅的心 情感丰富的心 字面意思：重新塑造生命、获得生命。 “重塑生命”的含义 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林·罗斯福 1882-1945 失去听力的贝多芬《命运交响曲》 史铁生 坐在轮椅 上。《我与地坛》 《钢铁是怎样炼成的》 前苏联奥斯特洛夫斯基