什么样的教育方式才能让孩子成功剖析.doc

什么样的教育方式才能让孩子成功 各位家长大家晚上好！非常开心今天晚上首邀在微信群里给大家进行一场讲座，讲座的主题是《什么样的教育方式才能让孩子成功》 我是北京天地人和教育集团张德飞，谢谢大家百忙之中来参加这次微信群讲座。 在听讲座期间，恳请各位家长不要说话，保持录音的完整性。我们是为了让更多的家长能听到，不发图片、不发表情，等讲座结束以后，大家再集中讨论，我会抽时间回答大家的问题。谢谢大家配合，我们奉献出爱心让更多的孩子健康成长，绽放生命光彩，建设中国梦相。 亲爱的各位家长，今天晚上的讲座内容，是告诉大家在教育孩子方面应该怎样去做，请大家一定要执行。首先呢，我们要问大家一个问题，就是你想让你的孩子成功，那么成功它是一个结果、一个状态，必须是要付出行为、付出劳动的，如果不愿意付出那永远不可能成功，那么孩子怎样才会付出呢？那就是说，在他的思想里、在他的心里，一定有一个思维方式，只有一个健康的思维方式，才能推动出一个健康的行为，产生出一个良好的结果。大家说是不是啊？所以我们说心理决定思维，思维决定行为，行为决定结果。那么我们说孩子还小，他是付出不了什么样大的责任和行为的，对不对？同时他的破坏力很小，所以在孩子小的时候，我们更应该关注的是孩子的心理成长和思维模式的形成，大家想是吧？就是一个人做一件事情之前。他内心的思维会思考我应该怎么做？想了以后他才会去做，做了以后才会产生结果，大家想是吧？因为孩子小他不可能有破坏力，所以说他现在调皮捣蛋呀！做任何事情都是值得原谅的，关键是我们怎么样塑造孩子一个健康的心理和良好的思维习惯，这才是最重要的。所以我们下面的就会让大家做很多很多的事情，希望各位家长耐心的配合。大家永远记住一句话：聪明的家长是三个月培养出一个非常优秀的孩子，一辈子都会省心；愚蠢的家长就是一辈子为孩子担心受怕，而从来不想着去花三个月的时间改变孩子。 所以，我们必须要培养一个拥有健康的心理和很好的思维模式的孩子。下面给大家讲一个小故事，有两个人走在大街上，他们看到一个乞丐。我们把这两个人的命名为“甲”和“乙”，比如说甲先看到乞丐，他从口袋里掏出了五块钱给那个乞丐，他心里认为这个乞丐很可怜，所以他就帮助他给了五块钱。乙也从乞丐跟前走过，他也做了一个动作，就是掏出五块钱，正准备给这个乞丐的时候，他就想：他会不会是假的乞丐呢？会不会骗我？于是，乙就把这五块钱又装进了口袋里，没有给这个乞丐。那么我们下面让家长来思考一下，你们觉得，这两个人谁是善良的人？我相信大部分的家长会认为，甲是善良的人，乙不是善良的人。那么我下面就给大家分析一下，大家仔细听。 在我认为，这两个人都是好人。为什么呢？至少他们都想过去帮助这个乞丐，至少他们都没有想过去害这个乞丐，或者是把这这个乞丐打一顿、骂一顿，大家想是不是啊？他们都有了想帮的想法，但是只有甲付出了行为，就是给了那个乞丐五块钱，所以我们说甲是善良的。乙也是善良的，但是乙没有付出行为。为什么乙没有付出行为呢？因为在他的思想当中，他想这个乞丐会不会骗我，所以他受到了干扰，受到了阻碍，他有了担心、有了害怕，于是他就不去帮助。所以，大家有没有发现一件事情，就是说这两个人的思维当中，最初都是有想帮助这个乞丐的想法的。也就说在生活中，我们很多人都是想成功的，有的人想成功以后，就去做了，就去行动了，而有的人想成功呢，他受到了担心、阻碍和干扰，来自于亲戚、朋友或者是父母的阻碍。告诉他，孩子你不能做的事，你做了以后一定不会成功的。在社会上，遇到朋友说，你看别人都不成功，你做你能成功吗？于是他就受到了很多干扰，就会不坚定，他的想法和思维不坚定，他就不会去做。所以，一个人有了良好的心理思维，他还同时要有一种能力，就是抗干扰的能力，什么叫抗干扰能力呢？就是自我教育的能力。比如说，甲就会想，为什么要给这个乞丐呢？原因就是，首先我要帮助他，他是乞丐，同时我还会想，即使他是假的，我也不能分辨出到底是假的还是真的，所以我要一直帮助乞丐，因为总有一些乞丐是需要帮助的，我们不能因为假乞丐，就放弃了对好乞丐的帮助，所以他的内心的就没有受到干扰，永远是积极向上的。而乙呢，就想到了负面的东西就不去付出，所以我们会评价。 那我们会评价乙不是一个善良的人，甲是的。因为我们只会从未通过行为和结果。来评判一个人，根本就不去考虑一个人内心到底是怎么想的？大家说是不是啊？比如说今天早晨有一个员工迟到了，很多领导都会批评他说：你怎么又迟到了？很少有领导或老板会问你：为什么迟到了？对吧？那个人说我今天在路上扶了一个老奶奶过马路，有的领导会觉得很好，表扬他，但是一般的领导就会说，你为什么迟到，然后把他批评一顿。所以，等们我们成年以后，所有人会评价的是我们的行为，而不会去评价我们的想法。所以从今以后成年人是评价行为，小孩子是