八学年上册第三单元预习学案.docVIP

八年级上册第三单元预习学案 一、说明文文体知识梳理。 阅读99页知识短文“学习阅读说明文”、 109页练习三说明方法知识、119页知识短文“注意说明文的科学性”，制作说明文文体知识树。 二、精读《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》完成下列题目 （一）积累 1．文学常识 篇 名 作家及介绍（书下注释） 文 体 节 选 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《故宫博物院》 2．语言积累 （1）给下列加点字注音或根据拼音填汉字。 推崇（ ） 模（ ）样 匀称（ ） xiáo（ ）河 桥dūn（ ） 丘hè（ ） lòu（ ）空 肃mù（ ） 额fāng（ ） 轩xiè( ) 斟zhuó（ ） pán（ ）龙 yōng（ ）正 qiān（ ）隆 liú（ ）金 áo（ ）头 liáo（ ）绕 lín xún ( ) liú lí（ ） yù（ ）花园 金luán（ ）殿 qiáng wēi（ ） （2）四字词语填空 惟妙惟 巧妙绝 因地制 自出心 重峦叠 别具 心 鸣钟击 错 相连 然有序 龙凤 祥 （3）除上述字词外，你还积累了哪些妙词佳语？请圈画在书上或摘抄在积累本上。 （4）三篇文章中有许多精妙的句式。如：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”一句，先分别描绘狮子的个体状貌，再总体概括，言简意赅，且富有情趣。请你也找出几个对我们的写作有借鉴意义的好句式，圈画在书上或摘抄到积累本上。 （二）整体感知 1．说明对象就是文章所介绍的事物或事理。写说明文要抓住说明对象的特征。所谓特征是一事物区别于它事物的标志。如下表的示例。请再读文章，填写表中空格。 篇名 说明的对象 说明的对象特征 文章的结构 《中国石拱桥》 中国石拱桥 形式优美、结构坚固、历史悠久 总——分 《苏州园林》 《故宫博物院》 2．细读文章，圈画出表明作者写作思路的提示语句，理顺课文的写作思路，填写下表： （1）《中国石拱桥》（1段— 段）说明中国石拱桥的 ；接下来（ 段— 段）以 和 为例，说明 ；最后（9段—10段）介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因及其发展。 （2）《苏州园林》先总括 ， 再从四个方面加以说明，这四个方面分别为：① ；② ； ③ ；④ ； （3）《故宫博物院》课文前两段 ；（ 段— 段）按照旅游参观路线由 到 逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。最后一段与开头首尾呼应。 三．研读课文，落实文体知识，在书上做好标记。 1、读《中国石拱桥》，画出使用说明方法的语句，判定说明方法并分析其作用。（在书上作旁批） 2、读《苏州园林》，揣摩说明文语言特点，举例加以说明。（在书上作旁批）