燃烧和灭火一(第二课时)讲解.ppt

常见可燃性气体的爆炸极限： 一些与燃烧和爆炸有关的图标 * 燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 灭火的原理 1.清除可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点以下 （其中之一） （缺一不可） 对立与统一 【实验】 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量盐酸和碳酸钠，观察现象并分析原因。 3 2 1 蜡烛 现象 分析产生上述现象的原因，并解释1、3是应用灭火原理中的哪一条？ 熄灭 正常燃烧 熄灭 隔绝氧气（或空气） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 灭火器的原理 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ 常见灭火器及适用范围 水基型灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火 可用来扑灭油、气体等燃烧引起的失火 可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火 A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭 C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭 D．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前 的一片树木砍掉 1、下列处理事故的方法错误的是( ) C 2．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取 的措施是（ ） A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位 B．关闭气源阀门，并打开门窗通风 C．迅速跳窗，逃离现场 D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119” B 【拓 展】 你认为燃烧时产生的现象（特别是剧烈程度）与那些因素有关？ 1.与氧气的浓度有关 2.与氧气的接触面积大小有关 1. 古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是 （ ） A.散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积 C. 木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量 2. 下列有关灭火原理的说法中，错误的是 （ ） A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离 C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点 3. 下列关于灭火的方法中，正确的是 （ ） A．油着火，用水浇灭 B．扑灭森林火灾，设置隔离带 C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭 D．电器着火，直接用水浇灭 1 利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（ ） A 2、入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（ ） A便于消防人员快速通行 B将可燃物与火源隔离 C减少可燃物与空气的接触面积 D降低可燃物的着火点 B 4、 每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时，①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口。④封闭房门⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼 下列逃生措施正确的是 （ ）A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤⑥ D、①②⑤⑥ B 3 实验时不慎碰倒了酒精灯，酒精 在桌面上燃烧起来，这时最简便的扑灭 方法是 （ ） A、用书本扑打 B、用湿抹布盖灭 C、用沙土盖灭 D、用泡沫灭火器喷灭 B ____________________。 5．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： (1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是________ 度达到可燃物的着火点 [知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是___________________ 与氧气(空气)接触，温 减少污境污染 (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______________。 氧气（空气） 一、易燃物和易爆物的安全知识 什么是爆炸？ 可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 化学变化 注意：有些爆炸仅仅是发生物理变化。 想一想： 下列爆炸是物理变化还是化学变化？ 气球爆炸、轮胎爆炸、锅炉爆