《辨析并修改病句》剖析.ppt

19、递进关系复句，易出现前后句序颠倒的问题。 如：他不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。 递进关系复句前后是由小到大、由轻到重、由次到主的顺序，前后不能颠倒。此句前后分句调整顺序即可。 20、句中含有代词，易出现指代不明的语病。 如：我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。 代词“这样”前有两项内容：尽可能使用简化字，不要滥用繁体字。究竟代指前者还是后者，不够明确。 藏宝阁 附录1：常见的赘余的例子有 (1)互相厮打“厮”已含有“互相”的意思，应删去“互 相”。 (2)这其中、这其间“其”即“这”，应删去“这”。 (3)见诸于、付诸于“诸”是文言中的一个兼词，是“之 于”的合音，应删去“于”字。 (4)亲眼目睹“目睹”即“亲眼看到”，故应删去“亲眼”。 (5)共同协商“协”意思是“共同合作”，因此，应删去 “共同”。 (6)非常嗜好“嗜好”即“极度爱好”，故应删去“非常”。 (7)过度酗酒“酗”已包含“无节制”之意，应删去“过度”。 (8)一致公认“公”即“共同的”，“一致”意思为“相同无分歧”，两者重复，应删去“一致”。 (9)前来光顾“顾”就是“到来”的意思，应删去“前来”。 (10)开始启动“启动”指(仪器仪表等)开始工作，所以不必再用“开始”修饰。 (11)无故旷课“旷课”即“无故缺课”，再以“无故”限制，实属多余。类似的还有“多余的废话”。 (12)热切渴望“渴望”就是“迫切地希望”，应删去“热切”。 (13)悬殊很大“悬殊”即“相差很大”，故应删去“很大”。 (14)多年的夙愿“夙”的意思是“一向有的，旧有的”，应删去“多年”。 (15)无数莘莘学子“莘莘”即“众多”，用“无数”修饰多余，应删去“无数”。 (16)可堪称“堪”已有“可以，能够”之意，应删去“可”。 (17)致信给“致”已有“给”之意，应删去“给”。 (18)使人民生灵涂炭“生灵涂炭”的意思是使百姓陷入泥沼，形容人民处于极端困苦的境地。已含“使人民”的意思，故删去“使人民”。 (19)留下的遗毒“遗毒”中的“遗”已有“留下”之意，连用累赘。 (20)至少……以上“至少”含有“最低”的意思，后面搭配的应是确数，无须再用模糊语“以上”。 (21)万一若“万一”表示可能性极小的假设，与“若”重复。 (22)切忌不要贪睡“切忌”“不要”均表示否定，同时修饰“贪睡”不当，删去其中一个。 (23)涉及到“涉及”中的“及”就是“到”的意思，删去“到”。 (24)被……所接受文言句式“为……所……”即相当于现代汉语中的“被”。句中用了“被”字后，再用“所”字，多余。 (25)年轻的小伙子“小伙子”岂不是年轻人?用“年轻”修饰“小伙子”，纯属多此一举。 (26)并非是“非”是书面色彩较浓的一个词，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”。 (27)从心里由衷感谢“由衷”就是“从心里”，故该词累赘。 (28)全身遍体鳞伤“遍体”与“全身”重复。 (29)将近40‰以上“将近”与“以上”两个模糊量词矛盾，保留一个即可。 (30)囊括全部“囊括”已含“全部”的意思。 (31)先进楷模“楷模”本身就是“先进的”，故删去“先进”。 (32)突然恍然大悟“恍然”指“突然清醒的样子”，故应删去“突然”。 (33)这个中原因“个中”的意思是“这其中”，已含“这”，故应删去“这”。 附录2：下面列举几种常见的杂糅格式 (括号内为正确形式) (1)本着……为原则(本着……原则，以……为原则) (2)是为了……为目的的(是为了……，以……为目的的) (3)对于……问题上(对于……问题，在……问题上) (4)由于……下(由于……，在……下) (5)原因是……造成的(原因是……，是由……造成的) (6)经过……下(经过……，在……下) (7)借口……为名(借口是……，以……为名) (8)因为……的原因(因为……，是……的原因) (9)靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的) (10)大多以……为主(大多是……，以……为主) (11)成分是……配制而成的(成分是……，由……配置而 成的) (12)是由于……的结果(是由于……，是……的结果) 附录4：抓“点”析病句 1、看否定词 很多句子的病点往往就出在否定上，或多重否定造成表意不符，或者否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反，或者多重否定与反问句造成表意不符。如: (1)雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现 在就不需要学习雷锋了呢? 2、看判断词“是” 病句考题中如出现判断词“是”，则应考虑主宾搭配是否恰当。 (2)今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 (主宾搭配不当) (3)考场是设在一间古