人教版三年级上册29.2掌声剖析.ppt

掌 声 轻声朗读课文,找找同学们一共给了英子几次掌声？用“ ”划出描写掌声的句子。 1.就在英子刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间 响起了掌声，那掌声热 烈而持久。 2.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 默读课文2、3自然段,用“﹏﹏”画出描写第一次掌声前英子神态和动作的句子，仔细体会英子当时的心情。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“ ！” 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ●在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 ●英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。她向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里，一摇一晃地走下了讲台。 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” ——英子