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5.食物链和食物网 莲都区天宁小学 陈建秋 教科版五年级上册第一单元第5课 链条 这两种链条有什么共同特点？ 链条 关于食物链，你知道什么？有什么想问？ 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 食物链 蔷薇花丛中的生命世界 蔷薇 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蚯蚓 落叶 你能说这些动物、植物的名称吗？ 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 食物链里的生物之间有什么关系？ 蚜虫 瓢虫 蚂蚁 蚜狮 拓展知识：蚜虫的敌人和朋友么关系？ 食物链：生物之间像链环一样的食物关系。 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 生产者：食物链中能自己制造食物的生物。 消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物。 生产者 消费者 消费者 消费者 ——说出上面的食物链中的生产者和消费者 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 蔷薇 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蚯蚓 落叶 任务：找出蔷薇花丛中其他的食物链 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 田野里的生命世界 水稻 鱼虾 白鹭 黄鼠狼 猫头鹰 老鹰 蛇 青蛙 蝗虫 稻螟虫 田鼠 小鸟 说说图中的各种生物名称 找出田野里的食物链 找出田野里的食物链 水稻 鱼虾 白鹭 黄鼠狼 猫头鹰 老鹰 蛇 青蛙 蝗虫 稻螟虫 田鼠 小鸟 螳螂 田螺 蚂蚁 蜘蛛 蜻蜓 …… 水稻 → 稻螟虫 → 小鸟 → 蛇 → 老鹰 （1） 水稻 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇 → 老鹰 （2） （3） （4） 草 水稻 鱼虾 白鹭 → → …… 任务：用箭头表示出它们之间的食物关系 同一种植物会被不同的动物吃掉。 同一种动物也可吃多种食物。 生物之间网状结构的食物关系，叫食物网。 森林里的食物网 如果某种动物灭绝，会不会影响其他生物的生存？举例说明。 启示—— 生物之间互相依赖，互相影响。 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 学了这一课，你还有什么收获或问题？ 课堂练习—— 1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 写出这条食物链： 草→田鼠→老鹰 在这条食物链中，生产者是（ ），消费者是 （ ）。 田鼠、老鹰 草 课堂练习—— 2.判断题 （ ）（1）小明写了一条食物链：鹰→麻雀→小麦。 （ ）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外， 它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （ ）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。 （ ）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张 “网”。 × √ √ √ √ 课堂练习—— 3.读图题 （1）用箭头表示生物相互交叉的食物链 课堂练习—— 3.读图题 （2）根据下图写出3条食物链。 果实→老鼠→鹰 果实→刺猬→狼 草→兔子→狼 草→兔子→鹰