《囚歌》教学课件剖析.ppt

囚歌 叶挺 想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？ 从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。 这首诗的作者是叶挺,北伐将领,新四军军长。 叶挺在“皖南事变”中被国民党反动派无理扣押,敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。无论敌人怎样威逼利诱,叶挺却始终坚持真理,毫不屈服。他在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。 朗读感悟、划分节奏 为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给尔自由。 我／渴望／自由， 但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！ 我希望／有一天， 地下的烈火， 将我／连这活棺材／一起烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 明确目标 1、抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。 2、通过学习，知道什么是一个革命者的尊严，懂得珍惜今天的幸福生活。 自学指导： 1、 集体朗读第一节诗歌，边读边思考：这节诗中的“人”和“狗”分别指什么？“紧锁”和“敞开”是一对什么词？ 2、“一个声音高叫着”指谁在高叫？ 3、 读完这节诗你明白了什么？表达了作者怎样的情感？ 为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 （“人”指坚贞的革命者） 指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。 （“狗”指革命队伍中的叛徒。） 为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革命，随时都可以爬出牢房。 为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。 这一节诗揭露了国民党反动派对革命者的态度。当时摆在狱中革命者面前的只有两条路：坚贞不屈，意味着失去自由，甚至生命；充当叛徒，出卖革命，将得到自由。 为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。 叶挺将军想要自由吗？ 叶挺将军能要自由吗？ 思考： 面对国民党反动派的威逼利诱，叶挺将军的选择是什么呢？（请用诗中的一句话告诉我们） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 人的身躯不能从狗洞子里爬出。 想一想：句中的“怎能”可以换成“不能”吗？ 不能，反问的语气更能表明叶挺将军不向国民党反动派屈服的决心。 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！  表达叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。 将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”改为陈述句，表达了作者怎样的决心？ 匈牙利诗人裴多菲写道： 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 “自由”既然那么珍贵，作者为什么要舍弃它呢？ 自由读第三节 合作探究： 自学指导： 1、自由读第三节。找出是什么支持叶挺为革命事业而献身？ 2、“地下的烈火”和“活棺材”分别指什么？ 3、《囚歌》是不是只写了作者自己？请说说你的看法. “地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量。“活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 诗的结尾，表达了诗人怎样的愿望？ 表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。 叶 挺 坚贞不屈 忠于革命 自学指导：1、本诗运用了对比写法，请找出来并说说它的作用。2、诗中一共出现了几个“自由”，它们所表达的意思一样吗？ 一个声音高叫着:——爬出来吧,给你自由! 我渴望自由,但我深深知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 熟读《囚歌》回答下列问题 ①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？ ②作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 第一个“自由”是躯体的自由，是国民党反动派给予的所谓的“自由”；第二个“自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自由。 真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。 反馈训练 诗