三相异步电动机正反转说课剖析.ppt

电力拖动精品课程 2016、6、30 接触器连锁正反转控制线路 说课人：xxx 教学过程 设计一种适当的教学组织形式 学情分析 根据学习内容选择适当的教学方法 教材分析 教法设计 教材地位作用 教学目标 教学重难点 把握学生学习的整体情况 学法设计 根据内容和学生设计合适的学习情境 教学反思 课后自己对教与学的深刻体会 三相异步电动机正反转控制线路 说课内容 * 三相异步电动机正反转控制线路 一、教材分析 中国劳动社会保障出版社 本教材是电气类专业必修的一门核心专业技能课。 由中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电工类通专业用教材，掌握此课程使学生可以初步胜任工厂中的电气操作员。 本节课出自教材第二单元课题二，主要训练电动机的正反转控制，它在生产生活中具有重要作用。同时在本课程中起承上启下作用，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识，所以这部分内容是本课程乃至本专业的重点。 地位 作用 教材知识结构严谨、系统，但平铺直叙， 理论性强。 原理图静态抽象，凭空想象元件动作， 学生兴趣不大，不易理解。 三相异步电动机正反转控制线路 一、教材分析 教材 特点 一、教材分析 教学 目标 知识目标 1、会分析电路图 2、掌握正反转控制线路工作过程和工作原理 3、掌握接线方法 1、养成严谨认真的工作态度 2、培养安全规范操作的职业习惯，提高安全意识 情感 目标 能力目标 1、会检测各元器件的好坏 2、熟练电动机正反转控制线路的安装、检测、调试 三相异步电动机正反转控制线路 一、教材分析 教学 重难点 重点、难点 重点: 正反转控制的工作原理 电路安装过程中的安全问题 三相异步电动机正反转控制线路 难点: 安装正反转控制线路 安装完电路后的自检 难点: 正反转控制线路安装与调试 解决: 积极采用教、学、做一体化教学模式突破重难点 重点: 正反转控制的工作原理 电路安装过程中的安全问题 重点: 正反转控制的工作原理 电路安装过程中的安全问题 重点: 正反转控制的工作原理 电路安装过程中的安全问题 重点: 正反转控制的工作原理 电路安装过程中的安全问题 重点: 正反转控制线路的工作原理 电路安装过程中的安全操作问题 学习特点 对学习感到枯燥乏味，学习积极性低 学习知识条理性不强，不够系统化 对实训感兴趣，喜欢操作耐性差 个体差异大 基础不扎实 学生层次分明 学生特点 “3+2”一年级 男生48人 155304班 学生情况 初中毕业生 二、学情分析 三相异步电动机正反转控制线路 荣誉感强，喜欢竞争 三、教法设计 任务驱动 教法 实训演示 教法 分组竞赛 教法 三相异步电动机正反转控制线路 任务驱动法： 本课以实现较完善的正反转控制为任务，通过 对任务的分析，分解，实施和评价，充分运用 多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设 疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣， 调动学生学习本课的积极性。 三、教法设计 任务驱动 教法 实训演示 教法 分组竞赛 教法 三相异步电动机正反转控制线路 实训演示法： 教师演示正确的任务实施的操作过程， 并同时讲解应注意的事项。 三、教法设计 任务驱动 教法 实训演示 教法 分组竞赛 教法 三相异步电动机正反转控制线路 分组竞赛法： 学生八人结合组成一小组，完成设备的安装与调试，培养学生的团队合作精神， 在组间竞赛的氛围下共同学习，增强竞争意识。 三、教法设计 任务驱动 教法 实训演示 教法 分组竞赛 教法 让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。 三相异步电动机正反转控制线路 四、学法设计 逆向探索法 通过电动机正反转原理，在教师引导下，让学生联想和探究正反转的工作原理，并完成课题任务。 仿真模拟法 通过学生模仿教师连接的线路图，让学生在实践操作中领会新知识，巩固旧知识、学会运用知识、形成技能技巧。 学生为主体 教师为主导 教学 理念 三相异步电动机正反转控制线路 QF SB1 KM KM L1L2L3 KM SB2 FR FR QF FU2 FU1 M3~ 1、点动正转控制 2、接触器自锁正转控制 3、连续与点动混合正传控制 具有过载保护的自锁正转控制线路 三相异步电动机正反转控制线路 五、教学过程