永兴职中校园文化建设汇报讲解.ppt

校园全景规划蓝图 — * — 打造精品专业 塑造精益教育 深造精英人才 创造精彩人生 永兴县职业中专学校打造独具特色校园文化汇报 永兴职中校长 代红波 永兴职中 一、文化提炼 精益文化的内核是“精心精细 精益求精” 问鼎精神的内核是“锐意进取 追求卓越”。 办学宗旨：打造精品专业 塑造精益教育 深造精英人才 创造精彩人生 背景：永兴县职业中专学校正处于扩容、提质的发展新阶段，在提炼学校文化基因确立文化建设的主题上，以学校的历史文化基因为根本，兼顾切实性与发展性、引领性。 精益文化 问鼎精神 校训：精益求精 学风：勤学 专注 琢磨 扎实 教风：精心 精细 精致 精益 校风：团结 奉献 感恩 向上 永兴职中 二、文化雕塑 在保证内涵与外显一致性和整体性的前提下，形成凸显大气、彰显力量的风格。 建议建筑物外墙上统一以“鼎”上回纹简约沟边，回纹取深色；回纹沟边的设计可植入名片、奖状、印鉴、纸杯、纪念笔等各种学校定制的物件之上，通过系列化、系统化的独特元素布局来确保一致的整体风格（回纹可参考司母戊大方鼎）；路灯、石凳可参考鼎形；等等。 凸显大气 彰显力量 设计风格 永兴职中 二、文化雕塑 在以色差勾画出的手捧形广场上，用文化表征性的地平式日晷铺底，上立四足方鼎，鼎朝向校门方向一面镌刻铭文篆体“精”字。这是进入校园的视觉第一落点，将精益文化、问鼎精神向受众开宗明义。 鼎前朝向校门方向置四块大小相同深色方形条石，由外而内前三块条石依次浅雕（建议鎏金着色）写意性的牛车、轮机车、天宫，分别象征着人类发展的步行、车行、飞行三个阶段，最靠近鼎的方石留白。 问鼎广场 设计描述 问鼎广场 永兴职中 二、文化雕塑 鼎的文化含义 四足鼎立 取其“形” 1 庄重礼器 取其“礼” 2 先进技艺 取其“技” 3 鼎为大器 取其“器” 4 权柄更迭 取其“意” 5 谐音“顶” 取其“音” 6 永兴职中 二、文化雕塑 （1）精准，强调精益文化； （2）光阴，强调珍惜时间； （3）日晷上天干地支，一甲子60年，强调培养学生一生受用的素质。 精准 光阴 问鼎广场取用的“日晷”的文化含义 素质 永兴职中 二、文化雕塑 通过留白设置的悬念引发学生的追问，结合“器重自己，成 就大器”，鼓励学生去追求、去创造，于空白之处填写精彩， 以问鼎求精益，有志于成长为建设国家的有用人才、行业精英、 国之栋梁，濡染其家国情怀。 留白条石的表意 永兴职中 二、文化雕塑 （1）“米”“青”为“精”，稻米白中泛青色，为精良之米，“精”的本义指 挑选过的上等好米。“精”表示物质中最纯粹、最美好的部分，引申为完美、优秀。 《说文·米部》：“精，择也。”“精”是在众多事物中择优之结果； （2）在五行之中，“青”主木，表示植物生长茂盛。古人以青色配东方，“青” 是五方之首；又以青色配春天，“青”是四季之始。人生的春天是青春韶华，是生 命力最旺盛的时期，春天、青春处在节候和生命的上升时期，象征着朝气蓬勃。 “精”的表征意义 永兴职中 二、文化雕塑 （1）方圆成规矩； （2）外圆内方（学校大致呈矩形，天圆地方）； （3）顶天立地。 （注：整个广场地表完全平整，以色差构图；鼎前四块方形条石构成不命名的问鼎路；“手捧形”表征学校精心呵护学生的成人、成才；建议“手捧式”成为学校欢迎的招牌动作；建议以手捧的日晷精字方鼎为学校的LOGO主元素） 日晷与方鼎的整体表意 永兴职中 二、文化雕塑 问鼎楼 将现体艺馆命名为问鼎楼。问鼎楼是进入学校后的视觉第二落点，面向问鼎楼，在“问鼎楼”左右两侧分别置“打造精品专业”“塑造精益教育”和“深造精英人才”“创造精彩人生”，简约布“鼎”上回纹（建议在“打造精品专业”左侧置学校LOGO）。下方选择位置置“精益求精”。 建议：（1）现阶段遮蔽现在学校食堂的标识； （2）建议对体艺馆进行功能定位改造，以报告厅与学校发展历史博物馆为主要功能，博物 馆收录学校发展历程中值得留存、传承的人物、事迹） 永兴职中 二、文化雕塑 拱门 将问鼎广场一侧拱门集休憩、拍照、烘托氛围等功能于一体 设计要求：（1）设置座位； （2）以绿植造阴凉； （3）廊柱：发动师生提取机电、电子、旅游酒店管理、计算机、有色金属冶炼等专 业的要素，以对联的形式呈现，间隔布于廊柱上（传统文化的统一性，给专业拓展 留空间，强化专业氛围）；