模拟题中学教育知识与能力[一].docVIP

教育知识与能力（中学）测试卷一 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为100分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一.单项选择题 1.战国后期，我国出现的最具有世界影响力的教育文献是（ ）。 A《大学》 B《中庸》 C《孟子》 D《学记》 校全体员工在学习，工作和生活中所拥有的价值观，信仰，态度称为（ ）。 A学生文化 B校园文化 C学校制度 D 学校传统 3,学校教育对个人发展的特殊功能体现在（ ） A具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。 B具有即时价值，但不具有延时价值。 C具有均衡发展个体的功能。 D培养受教育者知识利用和超越环境的能力。 外部影响转化为内部发展的要素的根据是（ ） A实际 B主观能动性 C教育 D训练 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读者尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ） A壬寅学制 B癸卯学制 C癸丑学制 D壬戍学制 （ ）是在教育理论指导下，通过运用问卷，访谈，作品分析，测量等方式，有目的，有计划。系统的收集研究对象的可观的资料，进行整理分析后，从中概括出规则性结论的一种研究方法。 A调查法 B访谈法 C历史法 D实验法 下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ） A根据学生特点因材施教 B不断更新教学方法C创造性运用教学规律 D言行举止上为学生做示范 教师在课堂教学中就所学知识向写生进行提问属于（ ） A形成性评价 B总结性评价 C诊断性评价 D相对性评价 “大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。 A自觉积极性 B启发性 C巩固性 D因材施教 最近一周小明的情绪一直不高，他的班主任为了了解情况，去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（ ）。 A创造性 B长期性 C示范性 D空间的广延性 王明同学活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，当稳定性差，缺少耐性见异思迁，他的气质类型属于（ ）。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。 A场依存型 B场独立型 C沉思型 D冲动型 “矫正错误”是注意的（ ）。 A选择功能 B整合功能 C维持功能 D维持功能 下列学习策略中，属于复述策略的是（ ）。 A关键词法 B做笔记 C记忆术 D划线 已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于（ ） A上位学习 B下位学习 C组合学习 D平列学习 下列说法属于学习负迁移类型的是（ ）。 A举一反三、触类旁通 B将所学的原理应用于现实问题解决 C两种学习材料有相似，学了后一种，巩固了前一种学习 D总是把前面的歇息材料和后面的学习材料搞混 （ ）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。 A“好孩子”阶段 B社会契约定向阶段 C惩罚与服从定向阶段 D原则或良心定向阶段 在德育教育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。体现了德育原则的（ ）。 A导向性原则 B疏导原则 C尊重学生与严格要求相结合原则 D知行统一原则 当学生获得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 A准备律 B练习律 C动机律 D效果律 《学记》中对学习和记忆的论述中指出：“学无当予五官，五官不得不治。’这体现了记忆需要（ ）。 A注重复习方法 B经常复习 C多种编码方式 D多种感官参与复习 辨析题（每题8分 共4题） 义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。 阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。 24.为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。 25德育应该遵循疏导原则，因此，正确的德育要严谨惩罚。 简答题（每题10分 共4题） 简述学习策略的特征。 简述如何贯彻启发性教学原则。 简述我国中学班级管理的主要模式。 简述教师成长与发展的基本途径。 材料分析题（每题18分 共2大题） 材料一： 研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、