海上飞行家教学的设计.docVIP

2014—2015学年度第二学期教学教案 年级 二年级 学科 海洋 执教人 课题 海上飞行家 课型 活动课 课时 1课时 微课目标 认识各种各样的海鸟，了解它们的形态特征、生活习性等。 基于微课学习的课时目标 （包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 重点：★ 难点：★ ★1.认识各种各样的海鸟，了解它们的形态特征、生活习性等。 ▲2.树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。 课前准备 教具、学具 微课、课件、图片、“保护海鸟我能行”展牌。 微课学习 任务单 1.通过微课的学习，你认识了哪几种海鸟？ 2. 请把你最喜爱的海鸟介绍给大家好吗？ 形态特征 生活习性 海鸟才艺赛推荐项目 3. 学习困惑： 教学环节 教学过程 设计意图 （教学策略渗透、学法指导以及微课、电子书包等媒体功能的应用） 一、情景导入新课： 二、活动过程： 三、课堂总结 谈话：同学们，当船儿行驶在海面上，一些海鸟会在船的周围自由的飞翔。这些在海面上自由飞翔的海鸟被称为“海上飞行家”（出示课题）。 （一）认识海鸟： 1.什么样的鸟是海鸟呢？ 从海洋里获取食物的鸟类有8000多种,约占世界已知鸟类种数的30%。虽然它们为了孵蛋养育幼鸟，需要在陆地上筑巢，但是它们的一生，大部分时间是在海洋上或飞越大洋中度过的。通常来说，海鸟较其他鸟类长寿，大部分种类的海鸟会聚居在一起，少则数十，多则百万。人们习惯把海鸟分为两大类：一类被称作为大洋性海鸟，如信天翁，这种鸟在远离大陆的大洋上空生活，除繁殖期外，几年可以不着陆；另一类为海岸性海鸟，如海鸥、军舰鸟，这种鸟白天出海觅食，天黑返回陆地过夜。 红喉潜鸟呈现了蔚蓝的大海上海鸟翩翩飞舞的情景，易于激发学生的学习兴趣和探究欲望。 板书设计 海上飞行家　 滑翔: 信天翁获奖理由：能在海上连续滑翔几个小时。 飞行: 军舰鸟：获奖理由：飞行时犹如闪电。 潜水: 帝企鹅：获奖理由：能潜入400多米深的水中猎食。 捕食: 海雕:获奖理由：不超过两秒钟就将一条大鱼抓住。 全能王: 海鹦：获奖理由：能在空中翱翔，能在海面游泳，还能在陆地上快速奔跑。 保 护 海 鸟