华南理工大学深入学习实践科学发展观活动的简报.docVIP

华南理工大学深入学习实践科学发展观活动 简 报 第29期 深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编 2009年4月22日 【专题报道】 教育部副部长李卫红莅临我校调研并作专题辅导报告 我校进一步贯彻落实纲要 积极融入发展促发展 【专题报道】 教育部副部长李卫红莅临我校调研并作专题辅导报告 4月18日上午，部属高校学习实践活动领导小组成员、教育部党组成员、副部长李卫红来到联系点我校进行调研，并作专题辅导报告。 报告会由校长李元元主持。学校党委书记王迎军在会上汇报了学校学习实践活动情况。王迎军书记在报告中指出，我校自3月16日召开学习实践活动动员大会以来，学校党委按照中央和部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，开局顺利，效果良好；认真组织学习，做好理论武装，紧密结合实际，深入开展调查研究；坚持边学边改，突出实践特色，努力做到两手抓、两不误、两促进。我校作为国家“985工程”和“211工程”重点建设的高等学校，已发展成为国家特别是珠江三角洲高层次人才培养和高水平科学研究的重要基地。学校把学习实践活动作为进一步明确办学思路、突出办学特色、提高办学质量、提升创新水平，努力建设有特色高水平大学的重要机遇，正在深入开展以“融入发展促发展，强化特色上水平”为实践载体的学习实践活动。学校以实施《支撑珠三角产业发展行动计划》，争当贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》的排头兵，作为落实和体现学习实践活动实践载体的切入点，得到了广东省委、省政府的充分肯定。 王迎军书记表示，我校前一阶段的学习实践活动取得了比较明显的成效，主要得益于三个方面：得益于教育部党组的正确领导和第十指导检查组的悉心指导；得益于全校党员、干部和师生员工的全身心投入；得益于我符合学校科学发展、凸显学校办学特色的实践载体。下一阶段我们要进一步深化学习，深入调研；进一步解放思想，在事关学校科学发展的重大问题上形成高度共识；进一步边学边改，推动工作。 李卫红副部长作了题为《深入贯彻科学发展观 建设有特色高水平大学》的报告，她在讲话中充分肯定了华南理工大学深入学习实践科学发展观活动扎实有序，凝练了一个好的实践载体，既把发展的视野放眼到了校外包括广东和全国发展的大格局，也把办学的精力集中到了校内以特色、质量和水平为主题的内涵建设上来。她指出，我国高等教育近年来改革发展取得的成就充分证明，科学发展观是指导和推进工作的强大思想武器。准确把握高等教育发展的阶段性特征，深刻认识高等教育面临的新形势、新要求，必须更好地以科学发展观为指导。建设有特色高水平研究型大学，实现学校的奋斗目标，必须把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，落实到学校工作的方方面面。 李卫红副部长强调，推进学校的发展，必须深入贯彻落实科学发展观，关键是要把科学发展观转化为自觉行动，转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要深入思考几个重要问题：一是提高质量与办出特色，二是争取学校外部支持与服务地方经济社会发展，三是学校文化建设与大学精神，四是加强管理与考核激励机制建设。 李卫红副部长指出，贯彻落实科学发展观，关键在党，关键在班子，关键在领导。要切实加强领导班子和领导干部队伍建设，为促进学校各项事业科学发展提供坚强组织保证。要切实加强领导班子思想政治建设，加强领导班子、领导干部能力建设和作风建设，始终坚持党委领导下的校长负责制，不断完善高校的领导体制。 李卫红副部长强调，准确把握中央精神，紧密联系学校实际，确保学习实践活动取得实效。要进一步深化学习，做好理论武装工作；进一步解放思想，努力形成科学发展共识；进一步加强分类指导，做好典型引路工作；坚持边学边改，促进活动取得实效。 李元元校长作了总结讲话，他指出，李卫红副部长为我校作了一场内容丰富、内涵深刻，科学发展观与高效工作紧密结合的高水准的报告。李卫红副部长深刻阐述了推进高校科学发展需要把握的几个具体的问题，针对加强领导班子和领导干部规模的建设，以及如何进一步开展好学习实践活动提出了实质的要求。报告中对我校学习实践活动的情况和学校改革发展取得的成绩给予了充分的肯定，对我校加快科学发展，创建有特色高水平的研究型大学提出了殷切的希望，使我们备受鼓舞。报告思想深刻，统揽全局，视野广泛，切合实际，具有极强的针对性，使我校各级领导班子和广泛党员干部进一步深化了对科学发展观的理解和认识，进一步认清我国高等教育以及我校改革发展面临的机遇和挑战，进一步明晰我校发展中存在的问题，对我校今后推进科学发展的思路和举措具有非常重要的指导意义。 当天，励吾科技楼报告厅座无虚席，600多名师生认真聆听了李卫红副部长的专题辅导报告。会后，许