受精作用及早期胚胎发育.docxVIP

3.1.2体内受精和早期胚胎发育(参照人教版教材选修三第三章第一节第二课时)高中组1-22一、教学目标：知识目标: 通过本节课学习,掌握受精作用的相关过程和胚胎发育过程及各个阶段的特点。能力目标: 通过学习归纳整理哺乳动物受精作用和早期胚胎发育等过程的特点，培养学生阅读、观察、理解、交流、分享、图文转换和识图等能力。情感目标:通过本节课的学习，能够建立自信心，认同胚胎工程建立及发展的意义。二、教材分析: “胚胎工程”第一节《体内受精和早期胚胎发育》，内容包括精子和卵子的发生、受精和胚胎发育。通过第一课时的学习，学生已经掌握精子和卵细胞的发育过程。本节重难点是介绍受精的一些细节，以及早期胚胎发育相关知识，一方面使学生对个体发育有更全面的了解，另一方面为学习第二节知识打下基础。三、教学重难点教学重点1．哺乳动物的受精过程。2．哺乳动物的胚胎发育过程。教学难点1．哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。2．哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。四、教学思路本节知识容易激发学生的学习兴趣，本节课开始时，以“我从哪里来”为线索，首先激发学生探索自己“从哪里来”的求知欲，让学生身临其境进行探究式学习。在各个环节的重难点上，我会设计各类问题，辅助学生进行探究学习，并及时处理学生的疑惑，肯定学生的学习成果，使学生在探索“从哪里来”过程中获得知识，并通过合作学习，发现自己的优点，肯定自己，最终使自己学生养成善于思考善于总结的良好学习习惯。五、教法与学法1．主要教法：借助多媒体和网络，以启发式为主的多种教学方式结合，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。2．主要学法：根据老师提供的视频、图片以及相关资料，以探究“从哪里来”为主线索，解决在探究过程中遇到的各类问题,最终理解受精作用和胚胎发育的相关过程。六、教师准备：课件，教案，相关视频七、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入前面我们学习了进行有性生殖的生物，有性生殖细胞的形成过程，知道了联系上下代之间的桥梁——配子。那么我是谁？我是怎么产生的？今天我们就一起来探究一下“我”究竟是如何产生的？回忆有性生殖生物性细胞产生的过程。让学生快速回忆生殖细胞的发生过程，并积极思考问题，让学生感觉这节课不是简单的解决课本知识，更是对自身产生过程的一个探索。探究活动一:受精作用请学生阅读相关教材回答下列问题:什么是受精作用?受精作用的场所受精作用包括哪两个过程？受精作用的实质展示雌性生殖道的相关图片,帮助学生认识受精的部位。强调精子的获能和卵子的准备:分裂到减数第二次分裂中期自主阅读相关资料回答问题老师提问可能遇到的问题：1、精子从没有受精能力到具备受精能力完成了什么生理变化？2、如果是在体外进行受精作用,如何让精子获能?通过教材的相关内容以及教师所展示的相关图片，让学生自主学习，得出简单的概念，激发学生的学习兴趣当精子和卵子相遇后，它们之间又会发生什么样的反应呢？展示相关图片，请学生分步详述精子进入卵细胞的相关过程并解决下列相关问题：1、什么是顶体反应？防止多精入卵的两道防线的形成机制是什么？2、如何区分受精的重要标志和受精完成的重要标志？引导学生掌握受精作用各阶段发生的生理反应，掌握防止多精入卵的屏障，理解受精标志和受精完成的标志的区别适时情感教育：有的同学可能觉得自己很多方面不如其他同学优秀，但是老师想说，从某种意义上来说,你能来到这个世界就已经是冠军了。合作学习叙述受精作用的过程,并回答老师提出的问题可能会遇到的问题：什么是顶体反应?防止多精入卵的屏障是什么?受精阶段这部分知识相对来说比较抽象，所以通过展示相关图片帮助学生理解受精阶段的相关知识，学生通过合作学习，得出精子入卵的过程，提升学生的学习信心，锻炼学生图文转换的能力。适时的情感教育引导学生珍惜生命热爱生活。探究活动二:早期胚胎发育受精卵在输卵管内形成,但是我们都知道胎儿最终在子宫成熟,那么受精卵是从什么时候开始分裂的呢?展示相关图片,为讲解胚胎发育的场所做铺垫。并请学生总结早期胚胎的发育经历哪些时期学生观察图片，了解胚胎发育的场所图片展示早期胚胎发育的全过程，让学生通过自主学习合作学习等方式，让学生主动获得知识，教师适当的补充，引导学生掌握胚胎发育的全过程引导学生总结胚胎各时期的特点，分析为什么卵裂期的细胞总体积不变或略有减少解释为什么胚胎分割或者胚胎移植在桑椹胚或囊胚期了解原肠胚各胚层分化成哪些组织?播放受精作用和胚胎发育的视频,让学生对受精作用和胚胎发育有整体的认识。（学生的回答不够准确，适时的提问和补充，帮助学生掌握胚胎发育各时期的特点）通过合作学习分组讨论并掌握胚胎发育各阶段的特点可能会遇到的问题:1、为什么卵裂期胚胎体积不变或略有缩小？2、滋养层细胞