环境变化和人类生存发展教学大纲9.docVIP

《地球环境与人类生存发展》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）： 地球环境与人类生存发展 / Terrestrial Environment and Human survival-Development 2、课程性质：专业必修 3、周学时/学分：3/3 4、适用专业：公共事业管理专业 5、使用教材：崔运武.公共事业管理概论[M].北京：高等教育出版社，2002年8月（国家级规划教材） 二、课程简介 地球的环境在不断变化之中，人类活动与全球变化在复杂的相互作用之中，人们的生活与生产活动越来越感受到这种变化带来的影响。 本课程为本科1-3年级文理科学生全校选修课程。学分数2，周学时2，总学时36。主要教学内容是：在介绍地球岩石圈、地表层、水圈、大气圈及生物圈的部分科学知识之同时，结合当今环境变化领域的研究动态，介绍有关全球变化方面的研究成果，并讨论上述变化对人类生存与发展有何影响。 本课程由从事大气科学、地球物理学、地质学、地理学、地理信息科学和全球变化科学科研与教学工作的九位教授、副教授联合讲授。 三、教学目的与基本要求 通过教学，让学生牢固地掌握全球变化和环境保护方面的基本知识和基本概念，加强环保意识；建立起包括岩石圈、地表层、水圈、大气圈及生物圈在内的新的地球系统概念，树立起地球系统各圈层之间相互作用、相互影响的思想，把握不同时间-空间尺度下的全球变化的基本特点、基本规律、变化过程及发展趋势，并对自然环境与人类活动相互作用、相互制约的关系有初步的认识和了解。 教学过程中，既要体现通识教育的精神，又要突出地球环境及其变化的特点；既要结合多专业学生的实际情况力求教学内容生动有趣、浅显易懂，又要有效地扩充不同层次、不同学科领域的学生在地球科学方面相关的知识。在此基础上，使学生充分认识当前保护地球环境、实现人类可持续发展的重要性，同时，促进学生理论素质和认识问题解决问题能力的提高。 建议学生人数：80 ～200人。 四、教学进度表 章次 题目 教学时数 第一章 全球变化对人类生存的冲击 4学时 第二章 神秘的大气漂浮物 – 气溶胶 4学时 第三章 浅谈地质变迁与环境变化 4学时 第四章 你知道地震带和地震吗？ 4学时 第五章 神奇的地球磁场 4学时 第六章 水的世界：暴烈与温柔共存 4学时 第七章 地球表层还有多少未知疆域？ 4学时 第八章 观察地球变化的第三只眼 4学时 第九章 捍卫生物圈的脆弱屏障--臭氧层 4学时 总计 36学时 （以章为单位对教学内容做出学时要求安排。） 五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70% （平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成） 六、内容提要 Chp1. 全球变化对人类生存的冲击（4学时） 郭世昌 教授 §1.1 生物入侵与人类活动（2学时） 生物入侵的几种定义 生物入侵对中国和全球经济的影响 一些著名的生物入侵事件 生物入侵与人类活动的关系 生物入侵与全球气候变暖的关系 思考题：请举出一个本课程没有提到的、重要的生物入侵事件并加以分析。 §1.2 现代文明与疾病传播（2学时） 人口爆炸与传染病 战争灾害与疾病传播 现代文明发展对疫病的影响 气象要素对人体免疫系统的作用 动物源性流感病毒与人流感流行 思考题：试综述尘埃跨太平洋的漂浮情况及其携带病菌的存活情况。 Chp 2. 神秘的大气漂浮物--气溶胶（4学时） 吴 涧 教授 §2.1 大气气溶胶的基本概念（1学时） 气溶胶的定义 气溶胶的来源和成分 气溶胶的特性 思考题：气溶胶的主要人为源和自然源有哪些？大气气溶胶的主要种类有哪些？ §2.2 沙尘暴的功与过（1学时） 什么是沙尘暴？沙尘天气？ 全球哪些地区经常出现沙尘暴？ 典型沙尘暴的发生过程 沙尘暴对海洋生态环境有哪些影响？ 思考题：沙尘暴发生需要具备哪些主要条件？如何利用数学模型描述沙尘暴的产生？沙尘暴是如何影响海洋生态环境的？ §2.3 气溶胶的气候效应（2学时） 什么是辐射强迫？ 主要气溶胶种类的辐射强迫特征 气溶胶的直接和间接气候效应 主要气溶胶种类对气候变化有影响吗？ 思考题：气溶胶辐射强迫是如何定义的？气溶胶与温室气体对气候变化的作用有什么异同？什么是气溶胶的直接和间接辐射效应？气溶胶影响气候变化的典型观测事实有哪些？ Chp 3.浅谈地质变迁与环境变化（4学时） 谈树成 教授 §3.1 地球内动力作用与环境（2学时） 地质作用的定义、能量来源及分类 构造运动与环境 地震作用与环境 岩浆作用与环境 变质作用与环境 思考题：（1）请举出几种典型的以内动力地质作用为主而形成的地貌类型。