【典中点】2016年春九年级语文下册第三单元第12课《人生》课件(新版)新人教版剖析.ppt

第12课;; 本文选自《世界散文精华?欧洲卷》上册（江苏 文艺出版社1994年版）。罗洛译。勃兰兑斯的巨著《十九世纪文学主流》基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。作者被迫到柏林寄居7年。尽管如此，他依然客观热情地去看待人生，本文就是在这样的背景下产生的。 ;重点字积累;（三） 字词积累：;形近字积累;1.粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。　例 句：这里虽然是人行道，但车流从没断过，总有进出的车 辆，整条路面已经被长期过往的车辆轧得“粉身碎骨”。 2.赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。　例句：近 日呈现在《今日广德》报上的《政协园地》，赏心悦目， 让人耳目一新，令人关注、称好。 3.瞻望：往???处看；往将来看。 4.乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别 爱好而沉浸其中。　例句：彭本新虽然坦言当基层干部 “辛苦得多”，但他仍乐此不疲地解决好百姓的每一个诉求。;5.臆测：主观的推测。 6.馈赠：赠送（礼品）。 7.攫（jué）取：掠夺。 攫取、获取辨析： 两词都是动词，都有“取得、获得”的意思，但“攫取”指掠夺；如：肆意攫取别人的劳动果实是一种不道德的行为。“获取”则指“获得”，如：他潜入敌方阵地获取了大量情报。 ; ; A项中的“馈”应读kuì；B项中“暇”应为“遐”；C项中“攫”应读“jué”。; D;2;3.(2015·邵阳)下列句子没有语病的一项是(　　) A．通过《平凡的世界》在央视热播后，使扮演孙少安的 演员王雷变得家喻户晓。 B．“师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居坐落在风 景怡人的隆回县。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民 族传统文化的标识。 D．2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏 精神和激动场面，让现场观众激动不已。; 本题运用【语病题判断法】。A.成分残缺，去掉“通过”或“使”。B.句式杂糅，把“是”去掉。D.搭配不当，把“和激动场面”去掉。;（一）整体感知：;（二）具体赏析：;（二）具体赏析：;（三） 疑难探究：;（四）板书设计：;（五） 感悟主旨：; ;（一）每课一法;;;;;