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第5讲 奇妙的奇偶数
【教学内容】
《佳一数学思维训练教程》春季精英版，5年级第5讲“奇妙的奇偶数”。
【教学目标】
知识技能
1．在实践活动中认识奇数和偶数了解奇偶性的规律通过具体情境，让学生学会发现规律解决问题的策略，。结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识学生通过自主探索发现规律，感受数学内在的魅力，培养学生学习数学的兴趣在探索规律的过程中培养学生的数学品质应用数的奇偶性分析和解释生活中一些在活动中自主探索奇偶性变化规律的策略
答：不能得到笔记本电脑。
（4）知识拓展
师：如果数量更多，是不是还是这个规律呢？我们可以继续探究一下。
假设指针指向n，从第n格的下一格起，数到n，因为n＋n＝2n，所以得到的奖品总是在偶数格内。故不可能得到笔记本电脑。
师：奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。也就是说无论怎么转，我们只能得到偶数区的奖品，不能得到奇数区的奖品。
三、巩固练习
1.回答问题。课堂练习：
（1）把奇数个苹果全部分给2个同学，要求每个同学都分到偶数个苹果，你是否能做到？为什么？
（2）一天晚上，淘气在家做作业时停电了，淘气摁了12次开关，等到来电时，灯亮着还是不亮？
（3）皮皮和牛牛在练习打球呢，皮皮先来，打一次后到牛牛那，打第二次到皮皮这，那打到第20次时球在哪边？有三只杯子，全部杯口朝上，每次翻转2只杯子，能否经过若干次翻转，使得杯口全部朝下，为什么？
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