公开课深深浅浅话友谊剖析.ppt

课前复习 明确目标 【教学目标】 情感、态度和价值观目标： 懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。在相 处中体验积极的情感。 能力目标：能够友走出友谊的误区，把握友谊不是一成不变的，友谊和竞争的关系，坚持友谊的原则。 知识目标：知道在友谊中什么特质是重要的，把握友谊为什么会打动我们。 【教学重点】友谊的澄清。 【教学难点】友谊的特质，友谊的澄清。 1.友谊的特质 ?友谊是一种亲密的关系 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ?友谊是一种心灵的相遇 友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以…… 2.友谊的澄清 ?友谊不是一成不变的 自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 我和小川形影不离，有说不完的话。小川常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，他落选了。现在小川看到我总是淡淡的，也不再主动与我说话了。 为什么“我”和小川的友谊变淡了？ 竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？ ?竞争并不必然伤害友谊 我们对待竞争的态度很重要 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。 ?友谊不能没有原则 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 写一篇文章 内容是反思自己在交友方面的问题以及在接下来的日子里怎样改变。 给友人  汪国真 不站起来 才不会倒下 更何况 我们要去浪迹天涯 跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花 寻找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏 (1)上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？?? (2)?请你分析上述材料中人物的行为。 ? 材料一表现的是真挚的友谊，材料二表现的不是真挚的友谊。 材料一中体现的是真挚的友谊，同学们能够热心地帮助遭受灾难的李霞，这是一份真情，一份关心，是平等的对待，真诚的关心。材料二是哥们儿义气，看似是帮助同学，实际上是一种不负责任的行为。我们应该懂事理，真正帮助同学，要专心学习，学会调节自己的情绪，这才是对同学的最大帮助。 我们就这样携着手 走呵 走呵 你说，看到大海的时候 你会舒心的笑 是呵 是呵 我们的笑 能挽住云霞 可是，我不知道 当我们想笑的时候 会不会 却是 潸然泪下 明确目标 合作探究 总结训练 第二课时 深深浅浅话友谊 课前复习 授课教师 王艳争 信任 忠诚 平等 友善 诚信 …… 亲密无间 陪伴 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。 小组合作探究 小组合作探究 我 朋友 ?友谊是平等的，双向的。 如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 1.友谊的特质 小组合作探究 1.友谊的特质 2.友谊的澄清 幼儿园 小学 中学 大学 工作后 小组讨论探究 小组合作探究 课堂小结 友谊 亲密平等 双向 心灵相遇 友谊会变 友谊和竞争 澄清 特质 友谊的原则 布置作业 1．你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（????） A．拒绝朋友的请求，告诉他正确的解决办法??? B．朋友上门来求，不好拒绝? C．反正是别人先动手，当然要还击? D．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞?? A 小试牛刀 2．俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。当朋友取得某方面成绩时，我们应（?????）? A．事不关己，高高挂起??? ? B．打击朋友的热情，让朋友冷静下来? C．多帮朋友找缺点?????? ? D．欣赏并真诚地赞美朋友的成功? D 3．吴某因参与制贩K粉50公斤而被判处死刑。他坦言，当初跟他人冒险一场并不是为了钱，也知道K粉是毒品，但哥儿们有难不好推辞。这案例告诉我们（????）? A．“哥儿们义气”一定使我们走上违法犯罪的道路? B．友谊就是“哥儿们义气”? C．我们要把友谊和“哥儿们义气”区分开来 ?? D．友谊与“哥儿们义气”是密不可分的 C 4．某同学不善交流，在班里没有几个朋友，因此便以调皮捣蛋的方式引人注意，结果同学们离他更远了。这位同学得不到朋友的真正原因是（????）? A．他不是班干部? ? B．他相貌不出众 C．他没有付出自己的真心 D．他不够豪爽 C 5．我们都想结交益友，益友是指