教育系统培训5.23（四）.ppt.ppt

体普基乙表-16 适用于乙表1-15（83类场地）中场地规格不满足条件的同类场地和未包括的其他类场地。 场地代码:当被普查场地尺寸不满足乙表1-15规定，仍沿用相应的场地代码；当被普查场地不属于乙表1-15的类型时，统一填写场地代码“84”。 场地专项指标：开展的体育运动项目、场地规格（长度、宽度、水池深度*、场地半径）、场地面层、灯光设备等。 未满足83类场地规格（长度、宽度、深度、无障碍区、缓冲区等）各类体育场地及83类场地外的场地填写乙表16。 不满足体普基乙表-01小运动场规格的，填表16。内含场中场的，填写要求同体普基乙表-01。 丙表表式 表头 识别项，对应乙表 衡量场馆承担活动的 指标 衡量场馆承担活动的 指标 单位财务指标 普查工作记录 应与配套的乙表所填写的场地代码保持一致。 全国及以上体育赛事：当年在体育场馆举办的全国及以 上综合类体育赛事或单项赛事活动，如一次赛事包括若干场 次，只记为一次； 省级及以下体育赛事：当年在体育场馆举办的省级及以 下体育赛事活动，如一次赛事包括若干场次，只记为一次； 文化演艺活动：当年在体育场馆举办的各类商业性文艺演 出活动； 会展活动：当年在体育场馆举办的各类商业性展览活动； 公益活动：当年体育场馆向社会提供场地和设施条件开展各种社会公益活动，如各类科普活动、歌咏比赛、消防练习、先进事迹报告会、中小学运动会等。 单位财务状况，填报的时候若遇到某单位有多个大型体育场馆时，仅需选择其中一个大型场地的丙表填报一次财务指标； 应按照大型体育场馆所属单位性质选择“行政事业单位”或“企业单位”进行填报。 财务具体指标及说明参见P70-72。 1、多功能场地如何定义所属场地类型？ 多功能场地非综合房（馆），各种场地位于同一空间，之间无法完全隔断。 多功能转换的场地 分块设置的场地 综合房（馆） 建议按照以下原则（从前往后）确定场地类型： 相对占用场地面积最大； 开展活动占用时间最长； 参与人次最多。 六、其他问题的说明 2、不规则的场地如何填报场地规格及面积？ 不规则的场地应选择乙表16填报； 近似矩形、圆形的场地规格可填报场地一端至另一端的最大长度，场地面积在如上取值的基础上估算其实际的百分比即可。 六、特别提示 为了真实反映我省教育系统体育场地现状，普查应严格遵守“不重不漏”的原则。 体育场地是指专门用于体育训练、比赛和健身活动，有一定投资的、公益性或经营性体育设施，包括必要的附属功能用房。 明确各类场地规格（长度、宽度、缓冲区等）及相关指标的界定（各类面积、投资金额、运营模式、收入、支出等）。 室内场地是指屋顶与四壁完全闭合的室内体育场地，仅有风雨顶棚的场地不属于室内场地。 体普基乙表 （乙表） 体普基丙表 （丙表） 体普基乙表 （乙表02） 体普基乙表 （乙表01） 1 甲表为封面 2 乙表按照表号次序叠放 3 丙表插入相应的乙表后 体普基甲表 （甲表） 以学校等为基本普查单位，网络填报福建省教育系统体育场地相关数据，确认无误后打印盖章，并按场地所属单位归档上报县（市、区）教育主管部门。 福建省教育系统体育场地普查填报系统由省电化教育馆网络资源部根据教育系统的特点研发。由于时间短，研发的填报系统数据稽核功能比较薄弱，希望各单位在填报过程严格按照相关提示，特别注意数据填报的准确性和逻辑性。 为了按时保质完成我省教育系统体育场地普查工作，及时监控和指导本辖区各类学校（单位）场地普查质量和进度，请各县市区工作小组及时将所在辖区调查对象名录审核汇总上报省教育厅。 福建省教育系统体育场地普查 联系Q群群号:321213318。 （各县市区工作小组负责人加入） 感谢您对福建省教育系统体育场地普查工作的支持和帮助！