电气工程和其自动化专业2013版人才培养方案.doc

电气工程及其自动化专业2013版人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的，掌握扎实的电气工程与控制理论基础知识，熟悉与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理等工程技术基本方法，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备扎实的专业基础理论与技能，具有良好的科学素养和创新意识，能在与电气工程相关的各领域从事电气运行、试验分析、研究开发、经济管理等方面工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 二、培养要求及特色 (一) 人才类型、特色 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业的主要特色是：强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有从事电气工程领域某专业方向的工程设计、系统分析、系统运行、研究开发、经济管理和教学工作的基本能力。 (二)知识结构 1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础； 2、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； 3、了解本专业学科前沿的发展趋势； 4、了解国家与本专业相关的基本方针、政策和法规。 （三）能力结构 1、掌握电气工程及其自动化系统的分析与设计方法； 2、获得良好的电气工程及其自动化系统的分析、设计和开发等方面工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力和外语综合能力； 3、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力； 4、具有一定的创新意识与创新能力。 （四）素质结构 1、品格素质：政治素质、思想素质与道德素质； 2、科学与文化素质：了解人类文明史和科学发展史，了解西方文化；熟悉中国历史和中国传统文化；具有基本的文学、艺术知识和修养；基础科学技术知识等； 3、心理素质：具有对客观事物的认识能力，具有较强的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等，具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力，具有科学的信念，坚韧的毅力，奋发的精神等； 4、身体素质：健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯、运动机能素质与抗疾病素质； 5、工程素质：扎实的基础理论知识，工程与自然环境、社会环境可持续发展的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。 （五）职业资格要求：鼓励学生选择层次适合，技术含量较高的职业资格证书。 三、学制与学位 　　修业年限： 学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：工学学士学位 毕业最低学分：155学分。 毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分155学分，其中课内必修课程81学分，选修课程48学分，独立开设的实践教学环节26学分。 四、主干学科 电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。 五、主要课程 电路原理、电子技术基础、自动控制原理、电力电子变流技术、电机与拖动基础、微机原理及应用、工厂供电、数字分析、单片机原理与应用、计算机控制技术、信号与系统、工厂电气控制、电气设备与PLC技术等。 六、自主学习课程 电子线路CAD、控制系统仿真与CAD、嵌入式系统及应用 七、全英/双语课程 数据库应用、数值分析 八、学时与学分 课程结构和学分一览表 课程结构 学时 学分 理论 实践 理论 实践 公共必修课程平台 466 242 28.0 12.0 学科基础课程平台 472 26.0 专业主干课程平台 222 58 12.0 3.0 自主拓展课程平台 专业限选课程 436 100 21.0 5.0 专业任选课程 206 74 12.0 4.0 博雅课程 （跨专业、跨系、跨校选修课程） 64 6.0 实践教学平台 课内实践课程 54 26 课外拓展课程 4 总计 1866 528 105 50 最低毕业学时 2394 最低毕业学分 155 九、教学进程计划表 电气工程及其自动化专业2013版课程设置及教学进程计划表 1、理论教学 课程类别 课 程名 称 学分 总学时 理论教学 实践教学 考核方式 开 课 学 期 及 周 学 时 开课单位 一二三四五六七八 公共必修课程思想政治理论 2 32 30 2 E 2 　 　 　 　 　 　 　 思政部 思想道德修养与法律基础 3 48 36 12 E 　 3 　 　 　 　 　 　 思政部 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5 96 64 32 E 　 　 4 　 　 　 　 　 思政部 形势与政策 2 　 　 　 T (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1)