电脑艺术设计专业教学计划供2008级三年度制高职用2.doc

电脑艺术设计专业教学计划 （专业代码：670104 供2008级三年制高职用） 一、招生对象与学制 招生对象：高中及中职毕业生 学 制：全日制三年 二、培养目标 培养具有较高的动画设计与创作理论素养、专业技能和创新能力，适应长沙数字媒体技术产业基地、省内外动漫生产企业行业发展和创新型技能人才要求，既艺术创作设计，又技术应用一专多能型人文社会科学基础由知识、知识、等知识构成专业 5、熟悉动画行业发展规律、具有市场分析、自然科学等方面的基础知识。 （三）能力要求 本专业学生经过三年系统学习，将形成专业基本能力（手绘或电脑制作）+核心能力（设计创新）+扩展能力（表达、交流与可持续发展）的能力系统，具体具备以下能力： 1、具备手绘和电脑处理动画原画的基本能力； 2、具备动画角色、场景、道具、故事情节和图形图象等艺术设计与创作能力； 3、具备动画与图形处理设备的基本操作能力与维护能力； 4、具备完整的二维动画制作能力和三维动画制作的基础能力，以及动画渲染、合成与剪辑的基础能力； 5、具备动画文字剧本与绘画分镜头的创作能力； 6、具备团队协作、设计阐述、方案交流等方面的能力和自主学习与可持续发展的能力； 7、具备综合专业知识并实际应用能力运动规律、动画、设计、二维动画设计与制作、、历史时期发展以及美术品种的特点、艺术价值、风格特征和发展规律 3、艺术概论（第四学期开设，2课时/周，总计36课时） 主要讲授艺术基础、艺术分类、艺术与实践、艺术与生活、艺术欣赏、艺术创作及设计等。要求学生较系统地掌握艺术的基本理论和艺术设计的规律，明确艺术设计的概念及特征，熟悉艺术设计的理论和策略，了解各种相关法规的内容，为今后设计和制作打下良好的基础。 4、世界动画精品赏析（第四学期开设，2课时/周，总计36课时） 该课程通过讲授与影片观摩全面而概括地向学生传授学习动画所必须了解的有关基础理论知识。通过本课程的基础知识和鉴赏学习，不仅对开阔眼界、提高艺术品位是必要的，同时更应从历史的眼光加强对此门艺术本质的认识，从而学习以专业的眼光深入地进入到作品的主创中去。 5、设计思维与创造（第三学期开设，2课时/周，总计36课时） 本课程主要讲授创新思维与设计方法通过对思维、心理、视觉等方面的大量研究，系统分析了设计思维与方法的基本原理和规律阐述了如何运用科学的方法增进创造性思维成果的可行性。。Photoshop等图像处理软件设计和创作主题性图像。在创作的同时通过实例介绍讲解软件基础相结合，在操作过程中，随着实例的不断完善，从中逐步掌握软件的使用方法和设计思维的表现，达到融会贯通、举一反三的目的。使学生掌握平面美术设计技巧，为电脑动画角色设计、动画背景设计，插图设计的课程学习打好软件基础。 4、速写（第一学期开设，16课时/周，总计80课时） 通过本课程学习训练学生从整体出发的观察方法，培养敏锐感受，快速捕捉形象特征和运动动态，以及多角度、多方位表现客观物象的能力，建立画面的结构意识，从而加强造型的主动性、创造性，并且能够更好的控制画面，为下一步的专业课学习打下扎实的绘画基础。 5、动画色彩基础（第二学期开设，16课时/周，总计80课时） 本课程主要使学生掌握对所见、所思、所想的形象和动作及过程运用色彩的手段准确地表达出来；体验、收集和描绘不同的现实生活作为今后创作资料的来源。将创意构思、审美追求形象化的塑造能力是未来进行动画创作的重要的视觉语言的表达基础，提高色彩感受能力。 6、摄影基础（第三学期开设，16课时/周，总计48课时） 本课程主要讲授基本的摄影知识和技巧、构图基本镜头、镜头的选择、光线的种类、不同的打光风格、画面情绪的表达、镜头段落的拍摄，让学生掌握摄影摄像的基本知识和技巧，并把它们运用到动画的制作过程中去，最终得到令人满意的画面效果。 7、装饰画（第一学期开设，16课时/周，总计48课时） 本课程主要讲授装饰构图、造型、色彩、技法在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。max的常用工具、建模方法、修改方法等基本知识及运用。为三维空间艺术设计课程打下坚实基础。 （三）、专业技能模块 1、动画场景设计（第三学期开设，16课时/周，总计80课时） 本课程通过借鉴电影美术场景设计理论，结合动画制作的特点，使学生掌握动画场景设计的基造型语言、空间结构与角色调度、镜头画面透视等基本规律和创作特点。强化整体设计的观念，提高设计者积极参与创作，发挥主观能动性，为动画艺术质量的提高打下基础。 2、动画造型设计（第三学期开设，16课时/周，总计96课时） 通过本课程的学习使学生对动画造型设