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南阳理工学院大学生学业与职业发展手册学院机械与汽车工程学院专 业机械设计制造及其自动化班 级机制一班姓 名齐申鑫南阳理工学院学生处 就 业 教 育 研 究 室 制二0一四年六月填表说明与要求1.职业认知包括对职业发展前景、工作岗位、从业条件等方面的分析认知。如工作岗位，应填写工作岗位的职责与任务，工作流程，工作标准，人际关系等。2.自我认知的重点是填写自己的职业性格、职业兴趣与职业能力（特长）和职业价值观的情况，同时应分析目标职业的性格、能力要求，找出它们的交集，确定自己的目标职业选择是否合理。3.职业目标包括短期目标(大学目标)，中期目标（毕业1-5年）和长期目标（毕业5-10年）。目标要具体明确，并写出各目标的起讫时间。4.完成目标的计划，要求按学年制定。明确每一学年在学习、职业实践、岗位见习、社团活动、能力培养等方面的具体计划。计划的措施分学期填写，要求措施有针对性、具体、切实可行。例如，第一学年第一学期，在学业方面提高到什么程度，学习哪些知识，什么时间学习，学习多长时间，通过什么方式学习等。在技能方面，掌握哪些技能，计划利用什么平台等，不同的职业、不同的岗位，应根据自己的具体情况，提出具体要求。5.要给每个学年确定奋斗目标。一年级为确定职业目标和实施规划，要找出实现职业目标必须具备的三个核心技能，列出每个核心技能形成的措施，制定出每个措施的实施计划。二年级以校内为主养成职业素质。三年级以企业为主积累职业经验，三年级结束能够胜任某一职业岗位的工作。四年级联系用人单位，及时就业。6.主动与职业指导教师沟通，进行咨询。就业教育研究室在每个教学班级配置了职业指导教师，该班级学生的职业规划制定与管理、职业素质和职业技能训练、毕业时的就业指导、职业实习、职业实践活动等都由该教师指导。7.考核每学年进行一次（每学年的9月15日至10月15日）。《大学生职业发展与就业指导》是一门必修课，32学时，2学分。本课程贯穿于大学全过程，每学年考核一次成绩，并计0.5学分，毕业时一次计算总成绩和总学分。每位同学要完成各学年计划应做的事情，才能拿到课程成绩和学分，才能参评奖学金和助学金，也才能拿到毕业证和学位证。写在前面恭喜同学们步入南阳理工学院大家庭！金秋九月，同学们正式成为南阳理工学院的一员！入学教育、军训、专业介绍、编班编组、相互认识等都在有条不紊地进行，这一切都是帮助同学们由中学生迅速向大学生的角色转换。然而，“船未到码头，车未到站”，新的起点，新的挑战摆在每个大学新生面前，大家首要解决的问题----就是“为什么上大学，怎样上大学”的问题。为什么上大学？回答这个问题，首先要弄清大学是做什么的，大学是帮助大学生由“准职业人”向职业人角色转换的平台。职业对于一个人的意义不言而喻——人生的重要阶段都与职业相伴，它是每个人安身立命、实现人生价值的舞台。高校学生是未来的职业者，因此，中学生上大学的目的，就是准备和完善成为职业人的各种条件。怎样上大学？四年大学生活的主旨和努力方向，就是围绕着如何成为一个合格“职业人”的目标，树立职业意识，提升职业素质，积累职业经验，具备成为职业人所需的技能和条件。应从以下几个方面入手：第一，制定学业和职业规划。在大学期间，要求同学们明确毕业后就业的目标职业，找出目标职业实现应具备的三个核心技能，列出每个技能形成的措施，制定每个措施的落实计划，从而形成每个大学新生的学业规划和职业规划。第二，科学地设计四年的大学生活，把专业课学习、社会实践、职业体验等活动，在职业目标的统领下整合起来。大学新生第一学年的努力主题是树立职业意识，完成职业生涯规划设计；第二学年努力主题是学会做人，培养职业素质；第三学年努力主题是学会做事，积累职业经验；毕业学年努力主题是就业和适应职业。第三，根据学年努力主题，详细、具体地制定每学年计划措施并坚决完成。个人信息照片姓 名齐申鑫性 别男年 龄20籍 贯河南所在学院机械与汽车工程学院专 业机械设计制造及其自动化班 级机制一班职业目标工程师工作岗位主管联系地 箱928349697@qq。com学业与职业规划自我因素分析从业后能够反复思考存在的问题，勇于提出问题，对各种工作环节要求无微不至。思维活跃，多配合多交流。职业因素分析对机械的设计制造he机器的工作原理，有着强烈的好奇心和求知欲。（三）职业发展方向选择1. 期望职业高级工程师2. 期望工作岗位总管3. 期望从业地点郑州（四）职业发展空间分析1. 薪资待遇就业1-3年期望值：2000就业5-10年期望值：5000实际值：实际值：2.职业获取必备技能 英语，通用技能： 动手能力岗位技能：