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说明文阅读复习学案 大丰市刘庄二中 束长清 学习目标： 1、认识说明文阅读中考命题走向，了解考点分布； 2、解读典型考题，明晰解题思路,归纳解题方法，学会规范答题 。 学习过程： 一、知识梳理 中考点击 （课前准备） （一）说明文知识点梳理 1、说明文的分类 事物说明文：说明事物特征 （一般题目中包含说明对象） 事理说明文：说明科学原理 2、说明对象及特征： 一个词 一句话 说明内容：（学会概括） 3、说明方法：（列举） 。 4、说明顺序：（列举） 。 5、语言特点 （1）准确严密性 （平实说明） A、说明文中修饰限制性的词语体现了说明文语言的准确性 B、下定义、列数字等说明方法的运用 （2）形象生动性（生动说明） A、修辞方法的运用 B、描写、议论和抒情多种表达方法的运用 C、引用故事、诗文 则体现了说明文语言的生动性。 （二）中考真题回顾（2005-2009） 二、 规律总结 方法引导 （一）中考常见题型 1、指出说明方法 分析表述作用 2、品味说明语言 体会科学准确 3、理解词语内涵 分析句子作用 4、提取文段要点 概括说明内容 5、提升认识 探究创新（发展性考题） （二）点拨说明文的解题思路，归纳解题方法 1、指出说明方法 分析表述作用 ①、先判别说明方法(须了解判别标志及说明方法的作用，见下表) ②、结合内容具体分析作用 思路点拨：说明方法＋(适当分析)＋表达效果＋说明内容。 解题格式:运用……手法说明了……说明内容（或说明对象……特征）。 ③、运用说明方法。（下定义、作诠释） 下定义：常常用“XX是什么”什么叫“”。 说明方法 常见语言标志 表达效果 举例子 例如 比如 据说 具体真实 列数字 数词(与年代、年岁区别) 准确清楚 分类别 一类、另一类，首先、其次 条理清晰 作比较 比 相反 较 突出强调 下定义 是、叫做 科学准确 打比方 像 如 仿佛 生动形象 作诠释 因为 所以 简明通俗 2、品味说明语言 体会科学准确 考察语言准确性，要注意表示修饰限制作用的词语(往往是一些模糊语言)，如：“ ”等词语。 题目命制： ①、“XX”词能不能删掉？为什么？ ②、“XX”词能不能换成“XX”词？为什么？ ③、“XX”词有什么表达效果？请试作分析。 思路点拨：判识（舍取）＋分析（力求具体，尽可能从正反两个方面进行：用之强调……，去掉后则如何）＋语言特征（准确性）。 解题格式：归纳答题点: ①、先做出否定的回答 ②、结合语境找出矛盾点，即： 。 ③、结论 3、 理解词语内涵 分析句子作用 （1）分析句子作用 ①设问句 （ ） ②故事或神话传说 （ ） ③诗文 ( ) ④比喻拟人 （ ） 总结： 。 （2）理解词语内涵 （词不离句，句不离段） ①、常规释义。 ②、结合内容解述词语或结合筛选内容解析。 ③、提取文句要点 概括说明（指代）内容 4、提取文段要点 概括说明内容 在解答这些问题时，要做到： ①从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的信息位置； ②能按照一定的要求合理地整理、组合信息，筛选、概括其要点； 方法引导：筛选概括题型解题方法： ①、充分利用 句、 句、 句等关键句子。 ②、大概找出答案所在的自然段或句中，在自然段或句中理解挖掘隐含信息。 ③、分析蕴含主要意思的句子和词语。 ④、删减、整合、概括、准确、表达。 5、提升认识 探究创新 解题方法： ①、在理解课文的基础上，找出题目与内容相关的部分，紧扣内容进行合理的想象。 ②、结合平时生活经验进行科学合理的设想。 ③、用流畅的语言表达独特创新的见解。写成一句或一段完整的话 答题注意点： 文字上——简明得体； 内容上——新颖独到。 （三）课堂小结 几点提醒 1、筛选或概括内容时：读文章必须仔细、全面，抓住关键