大码头镇高杨联合小学开展《争做节水小标兵》教育活动.docxVIP

大码头镇高杨联合小学开展“争做节水小标兵”教育活动为贯彻落实我市2014年节水宣传周活动实施方案，唤醒学生的惜水、护水意识，让他们自觉行动起来积极参与到保护水资源和珍惜每滴水的活动中，形成“大家一起来节水”的良好局面，高杨联合小学近期开展了“争做节水小标兵”教育活动。首先，学校召开 “节水——从我做起”活动动员大会，并利用校园广播、专栏、板报等开展广泛的宣传活动，营造良好的活动氛围。其次，各班开展了“节水小妙招”主题班会，围绕如何节水用水，“做反思”、提建议、写标语、唱歌谣，引导学生把用心观察、动手动脑发现的节水“小窍门”与大家一起探讨、分享，提升节水的关注度和参与度。特别是学校还开展了“争做节水小标兵”评比活动，激励学生人人争当节水、护水卫士，宣传他们节水护水的典型事迹，让节水意识扎根学生们的心灵，让节水成为大家共同的自觉行为。1 “节约用水 从我做起”科技活动方案 指导教师 江昌梅 一、活动方案具体目标： (一)总体目标： 水是人们生活中必不可少的生活伙伴，对人们的精神生活和文化生活都有着无可替代的 地位。但是人们不懂得珍惜水，毫无节制地浪费水，不合理地使用水为地球母亲增加了不少 面临资源枯竭和环境恶化的负担。在现代化的今天，人们似乎不再把浪费一滴还有利用价值 的水视为浪费了。对过本次活动，让学生体会到节水的重要性。 （二）思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度、节约用水的 生活习惯，团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注社会发展，提高社会责任感。 （三）能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力、动手能力、社会实践能 力和创新能力。 （四）知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识，水知识和写作、绘 画等知识。 （五）效果目标：通过本次活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，养成良好的 生活效果，达到创建节约型学校、节约型社会效果。 二、活动对象：树人中心校五年级一班58 名同学 三、活动内容： 通过宣传活动、竞赛活动、水实验活动等增强学生对水的认识，养成节约用水的习惯。 四、活动的难点、重点、创新点： （1）重点： 培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。 （2）难点： 实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。 （3）创新点： 1、开展有关水的研究性学习。 2、实验研究造水废水对动植物的影响。 3、开展再生水自制实验。 4、收集生活中各类水，进行对比实验。 5、开展认识水实验活动。 6、开展利用废水变宝活动。 7、建立节约水监督机制。 8、设计节约水宣传网页。 五、开展本次活动的有利条件： 通过几年的科技实践活动的感恩，使我积累了大量的科技活动经验，为本次活动奠定了 坚实的基础。 2 （二）可得到的各种资源： 我们班的学生分布在树人镇各个村，加上现在交通发达，进丰都城的机会很多，对长江 也比较了解，可以比较全面地收集到所需的信息。学校有一间多媒体网络教室有十多台台电 脑（互联网），阅览室有多种科普报刊杂志，图书室有多种专业书籍可供查阅。实验室有较丰 富的实验器材供学生进行有趣的水实验。 六、活动过程和步骤： （一）发动宣传活动： （1）确定活动主题。本次活动主题为“节水 从我做起”。 （2）讨论、制定《树人中心校五年级一班开展“节水 从我做起”科技实践活动实施方 案》。 （3）召开全校开展“节水 从我做起”科技实践活动的动员大会。 （4）利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节水 从我做起”科技实践活 动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围， 扩大活动的影响。动员全班的师生积极参与活动。 （5）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生 和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。 （6）向学生印发活动手册。 （二）“学一学”活动——学习有关水知识活动： 各班利用科技实践活动课时间学习有关水知识。通过对水知识的学习，增强了同学们对 水的认识，从而认识到节约水的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些 问题去对对水进行自主学习：1、你知道最早的水是怎样诞生的吗？2、一滴水的成本是多少？ 3、水的兄弟姐妹有多少？它们的特长是什么？4、初步了解水的基本特征；5、怎样区别各自 不同的水（分析研究不同水的特点）。 （三）“访一访”活动——参观访问活动： 组织了学生参观自来水厂， 让学生了解自来水的消毒过程。 （四）“找一找”活动——寻找周围的水： 各班同学以3-5 人为一组一起进行调查，认真观察所居住的环境（家庭、学校、社区）， 都在用哪些水？这些水都用来做什么？最后大家来比一比哪个组找到的水种类最多，归类最 准确。记录的内容包括：观察地点、水种类的