主观能动性是人与物区别.pptVIP

主观能动性是人与物的区别 　　　　　　　　授课人：刘行美 　　　　　　　　稻田中学政治组 高二哲学分类 　　　 　　　　辩证唯物主义 　　　　 　　　　历史唯物主义 辩证唯物论（第一课） 唯物辩证法（第二、三、四课） 认识论（第六、八课） 比一比：谁的知识更广泛  什么是“司芬克斯之谜” ？ 历史上人们对自身（人的本质）的思考 远古人类： 图腾崇拜 如女娲补天、精卫填海、 司芬克斯之谜等 荀 子: 人最为天下贵也 文明时期： 西方学者: 人是陆栖两脚动物；人是 一架复杂的机器 莎士比亚: 人是宇宙之精华、万物之 灵长 马克思主义：主观能动性是人区别于物的特点 第五课 第一框题 主观能动性 是人区别于物的特点 能力与活动是一个问题的两个方面 能力存在于活动之中 活动能培养并表现能力 温馨提示:多参加一些有意义的社会活动吧，因 为她会使你的能力得 到提高，风采 得到展示！ （2006全国高考题）《人民日报》载文指出，人与动物不同，动物只能在现有的客观环境中生活，消极地适应现成的物质世界。而人则不同，他基于现实，又不囿于现实，而是努力地超越现实，突破当下时空的限制，向未来可能的更广阔的时空前行。上述材料主要说明 A。世界本原是物质 B。事物是变化发展的 C。主观能动性是人类特有的能力和活动 D。矛盾无处不在，无时不有 ( ) 华南虎、东北虎等昔日号称百兽之王的老虎，而今虎威不再，它们或被人类关进动物园、保护区，或被人类猎杀，致使野外难觅“芳”踪。 虎踪难觅说明了哪些哲学道理？ 意识和认识的关系 来源不同： 意识来源于 　 　　　　　　认识来源于　　　　　　　　　　　　　 区别:　 范畴（角度）不同：意识属于唯物论范畴 　　　　　　　 认识属于认识论范畴 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 奥运吉祥物福娃的造型融入 了鱼、大熊猫、圣火、藏羚羊、 燕子的形象。福娃向世界各地 的朋友传递友谊、和平、积极 进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿景。福娃的创意源于奥林匹克五环，源于中国辽阔的山川大地、江河湖泊和人们喜爱的动物形象。这说明①意识活动具有目的性和计划性②意识的内容来源于客观世界③艺术创作是对客观事物的直观的反映④物质对意识具有决定作用 A ① ②③ B ②③④ C ① ②④ D ① ②④ ( ) 奥运吉祥物福娃的造型融入了鱼、大熊猫、圣火、藏羚羊、燕子的形象。福娃向世界各地的朋友传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿景。福娃的创意源于奥林匹克五环，源于中国辽阔的山川大地、江河湖泊和人们喜爱的动物形象。从认识论的角度来看，这说明 A.认识活动具有目的性和计划性 B.意识的内容来源于客观世界 C.艺术创作是对客观事物的直观的反映 D.物质对意识具有决定作用 ( ) 并非题外话: 重视情商的培养 情商又称情绪智力，是近年来心理学家提出的与智力、智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。主要内容有五：一是认识自身的情绪，二是能妥善管理自己的情绪，三是自我激励，四是认知他人的情绪，五是人际关系的管理，即领导和管理能力。事实证明，情商水平的高低对一个人能否取得成功有重大的影响，有时其作用甚至要超过智力水平。 高情商的一般特点是；社交能力强、外向而愉快、不易恐惧或伤感、对事业投入、为人正直、富于同情心、情感丰富而不逾规、不论独处还是聚会都能怡然自乐。他们往往有良好的精神状态，能充分发挥主观能动性，顺境中居安思危，逆境中自强不息，不论何时何地都能展示人生风采。 生活中的哲学 普希金说过：“假如生活欺骗了你，不要悲伤、不要心急！忧郁的日子须要镇静，相信吧，快乐的日子即将来临。”面对生活中的挫折，我们需要 ①有坚强的意志和毅力 ②战胜挫折的良好心理素质 ③以乐观的心态回避挫折 ④树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度 A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ② ④ D ① ③ ④ ( ) “要我学”和“我要学”是两种不同的学习态度，其学习效果是否相同？试用哲理加以说明。 人区别于物的特点 含义：人类特有的能力与活动 主观能动性 　　　　　　　　　　　　认识世界的能力与活动（想） 表现： 　　　　　　　 　　　　　　　改造世界的能力与活动（做） 　　　　　　　 　　　　　　　精神状态（决心．意志．干劲） 看一看：课堂知识识多少