科技论文写作A“常识”.docVIP

《科技论文写作A》 第1讲 专业性质、特点 我们都知道，科学技术是第一生产力。从日常生活的方方面面到宇航飞船上天，都离不开科技的支撑和贡献。而任何科技成果如果不能得到有效传播，都很难转换成生产力。科技论文写作就是专门为了交流科技领域的成果而进行的写作，具有重要的价值和意义。 1.首先，让我们来了解《科技论文写作A》的课程定位、教学方法、主要内容、教学目的和参考书目。 课程定位 科技论文》写作分为《科技论文写作A》和《 科技论文写作B 》两门课程。其中《科技论文写作A着重讲解如何撰写本科毕业设计（论文）和专科毕业报告， 《 科技论文写作B 》主要介绍除毕业设计（论文）、毕业报告之外的其他各种科技论文的写作知识。 2. 教学方法 科技论文写作是一门实践性很强的课程，只有多读、多悟、多研究、多写，我们的科技写作能力才能得到提高。 因此，我们这门课强调知行结合的方法。所谓知，就是理论，所谓行，就是包括阅读、思考、研究、写作在内的实践活动，简而言之，就是理论联系实际，特别强调实践、练习在教学中的关键作用。 3. 教学内容 《科技论文写作A》总共包括六章。具体而言，主要包含如下内容： 第一章 课程简介 ，是对课程安排的简要说明； 第二章 科技论文与本科毕业设计（论文） ，着重介绍科技论文的定义、特点、分类和写作原则；本科毕业设计（论文）的定义、特点、分类； 第三章 本科毕业设计（论文）的实现过程，主要讲解毕业设计（论文）的选题、开题、填写任务书、研究设计、撰写初稿、修改、定稿等环节； 第四章 本科毕业设计（论文）写作（上），主要了解我校网络教育本科毕业设计（论文）的基本要求、格式，以及标题、主题词、摘要、致谢、参考文献、附录的写作； 第五章 本科毕业设计（论文）写作（下），重点掌握我校网络教育本科毕业设计（论文）正文的写作内容与细则； 第六章 专科毕业报告写作 ，主要介绍我校网络教育专科毕业报告的写作要求、格式、写作技巧。 4. 教学目的 通过《科技论文写作A》的教学，要实现以下四个目标： (1) 培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度； (2) 培养学生综合运用、巩固与扩展基础理论和专业知识，独立分析、解决实际问题的能力； (3) 培养学生的科研能力，包括提出问题、提炼论点、综合论证、利用文献资料的能力； (4) 指导学生按照《西南交通大学网络教育本科毕业设计（论文）撰写规范》和《西南交通大学网络教育专科毕业报告要求与写作规范》的要求，完成本科毕业设计（论文）或专科毕业报告。 这是我们这门课的最终落脚点，也是对这门课教学效果的一个检验。 5. 参考书目 关于这门课，主要给同学们推荐以下两本参考书目： 科技论文写作与发表教程（第六版）/（美） Robert A. Day Barbara Gastel 著；曾剑芬译.北京：电子工业出版社，2006.9 大学毕业设计（论文）写作指南/周志高 刘志平编；北京：化学工业出版社，2007.1 第2讲 科技论文与本科毕业设计（论文） 这一章主要介绍科技论文和本科毕业设计（论文）两个关键词，希望同学们了解科技论文的定义、特点、分类和科技论文写作的一般原则，以及本科毕业设计（论文）的定义、特点、分类。 一、科技论文 1. 科技论文的定义 科技论文主要是指对科学技术领域的新见解、新成果、新知识、新进展进行论述的文章。 2. 科技论文的特点 科技论文和文学作品相比，具有鲜明的特征： (1) 创新性：新题新做、旧题新做（通过研究对象、研究方法、研究结论的创新来出新出彩） (2) 科学性：科学性是指科技论文的内容符合客观实际，反映事物的本质规律，定义准确，论点清晰，论据充分，论证严密，实验数据可靠，实验过程和实验结果可重复。 (3) 专业性：对某一专业问题的探讨，且水平较高 (4) 应用性：具有较高的理论意义、实用价值 3. 科技论文的分类 按照研究方法的不同，大致可将科技论文分为以下四类： 理论型：如《对“媒介即信息”理论的再思考》 实证型：如《厌氧氨氧化处理养殖废水启动试验研究》 设计型：如《网络虚拟校园系统设计》 描述型：如《试论转轨以来俄罗斯总统制的特点及其影响》 4. 科技论文写作原则 科技论文写作应遵循以下原则： (1) 严谨周密 ：从概念、定义、数据、观点到结构层次等方方面面都没有漏洞，经得起推敲； (2) 简洁务实：尽量摒弃华丽的辞藻、曲折的叙述， 尽量追求简洁明了、求真务实的文风； (3) 符合标准：符合《西南交通大学网络教育本科毕业设计（论文）撰写规范》和《西南交通大学网络教育专科毕业报告要求与写作规范》的具体要求。 二、本科毕业设计（论文） 1. 本科毕业设计（论文）的定义 本科毕业设计（论文）是学位论文的一种，学