北师大版三年级语文上册第五单元《语文天地》精品优质公开课课件剖析.ppt

在文中找出妈妈意味深长的话，画上波浪线。 “是的。每一种花都以自己的美带给我们快乐，是吗？” “人也是一样，” “不是每个人都能做公主。你不再扮演公主，这也不是是吗丢脸的事。” 我明白了每一种花都以自己的美丽带给我们快乐！要学会爱人，鼓励人！ 如何理解“每一种花都以自己的美带给我们快乐”这句话？ 读《 读书小组共约》、《小足球队公约》，回答问题。 什么是公约？ 公约就是大家在某一时段应该做到的一些规定条款。大家商议制定并共同遵守。 公约 内容要具体。 卫生、纪律、学校等方面都可以写。 班级文明公约 为了使我班养成良好的卫生习惯，创建有特色的文明班集体，使我们有一个良好的学习环境，特制定以下班级文明公约： 一、纪律方面。 1.按时到校，不迟到，不早退。 2.遵守课堂纪律，不在教室里大声喧哗。 3.同学间要团结互助、不打架、不骂人。 二、卫生方面。 1.认真打扫分给自己的卫生区。 2.天天洗脸、刷牙。 3.勤洗澡、换衣服。 4.不在班里和校园里胡写乱画。 三、学习方面。 1.上课专心听讲，积极举手发言。 2.认真完成老师布置的家庭作业。 3.认真预习功课。 四、活动方面。 1.积极参加学校组织的各种体育比赛。 2.学雷锋、做好事。 习作 * 前提测评答案 选字组成词语。 净 敢 静 接 结 感 故 顾 净 静 净 结 接 结 故 顾 顾 敢 敢 感 洁 清 化 受 于 勇 束 连 合 意 不上 照 读一读，写写画线的词语。 宣告 仇恨 无家可归 洁净 给予 探索 不知所措 道歉 原谅 故意 责怪 犹豫 悲伤 看谁写的成语多。 情不自禁 情同手足 情深似海 心心相印 问心无愧 三心二意 专心致志 情 意绵绵 情非得已 情投意合 情深意切 情同骨肉 称心如意 得心应手 粗心大意 一心一意 情有可原 情深意重 情理难容 情至意尽 全心全意 说一说下面词的意思相反的词语。 战争 悲伤 仇恨 洁净 伤害 责备 和平 欢乐 热爱 肮脏 爱护 赞扬 读一读，比一比。 要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。 要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。 “陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。 “陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。 海底世界 绘 搬 卷 除 联 余 珊瑚 （bān） （huì） （绘画） （搬弄） （juàn） （画卷） （chú） （除了） （lián） （联合） （yú） （剩余） （shān） （珊瑚） （hú） 联群剩余 班绘除 思考·讨论 海洋世界里都有些什么？ 为什么说这是一幅奇怪的画？ 为什么只画大鱼？ 画里到底少了什么？ 海洋里都有些什么？ 海洋里有大鱼、小鱼、小虾、还有珊瑚、海藻等等的丰富多彩的海洋生物。 为什么说这是一幅奇怪的画？ 因为这一幅长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼，什么也没有。而海洋里的生物远远不止这些大鱼。所以说，这是一幅奇怪的画。 为什么只画大鱼？ 因为在海洋的生物里，大鱼是比较引人注目的。所以每个同学都想画大鱼。 画里到底少了什么？ 画中少了丰富多彩的海洋生物，更少了大家分工、合作的精神。 读了课文，我们明白了一个道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。 如果我也参加，我会画小鱼、小虾、海藻…… 读了课文，你明白了什么道理？如果你也参加，会画什么？ 一 朵 小 花 学习提示 默读课文，读准字音，读通句子。 思考本文讲了一件什么事情？ 词语解释 尤其：特别。 博得：取得，得到。 会心：领会别人没有明确表明的意思。 耷拉：下垂，低下来。 概括《一朵小花》的主要内容。 我会说 《一朵小花》讲了“我”排练话剧时因为紧张忘词，老师把“我”扮演公主的角色换成了叙述者，“我”的心情十分难过，妈妈及时教育我、鼓励我，使我重新获得了自信，最后演出获得了成功。 课文结构 一（1-2自然段）因为我表演不好，老师给我换了角色，我很伤心。 二（3-9自然段）妈妈以野菊花作比喻，安慰我，鼓励我。 三（11-12自然段）我重新投入排练，妈妈送野菊花鼓励我。 讨论： 1. 文中为什么用“意味深长”来提醒“我”认识角色改变的意义？ 2. 如何理解“每一种花都以自己的美带给我们快乐”这句话？ 3. 文章最后，当母亲把花精心地夹在“我”的书页中时，“我”为什么望着母亲笑了？ * 前提测评答案