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第一章　儿童文学的基本理论第一节 儿童文学的基本含义第二节 儿童文学的读者与创作者第三节 儿童文学与儿童年龄特征 第四节 儿童文学的美学特质 第五节 儿童文学的文本特质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  第一节 儿童文学的基本理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 （一）、关于“儿童文学”概念的不同观点： 1、“儿童本位论”——认为儿童文学是用儿童本 位组成的文学，其艺术构成都必须以儿童本位 心理特征为依据和标准。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 “儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人 的世界”。 ——杜威 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 往昔的欧人对孩子的误解，是以为成人的预备；中国人的误解，是以为缩小的成人。直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人不同；倘不先得理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以儿童为本位。” ——鲁迅《我们现在怎样做父亲》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 “儿童文学只是儿童本位的，此外更没有什么标准” ——周作人《儿童的书》 “儿童文学是儿童的——便是以儿童为本位，儿童所喜看所能看的文学” ——郑振铎《儿童文学的教授法》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 ◆ 如何看待“儿童本位论”？ 积极意义—— 它发现并强调了儿童作为生命主体的独特的 心理世界和精神需求特征，为中国儿童文学 的现代自觉提供了观念上的巨大推动力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 局限—— 它强调了儿童读者的特殊性，却相对忽视 了成人作者的主体性地位；它重视了儿童世 界的独立性，却相对忽视了儿童生活与整个 社会生活之间所存在的千丝万缕的必然联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、“儿童文学”释义 2、“专为论”——认为“儿童文学是指专为儿童 创作的文学作品”。 ◆ 如何看待专为论 积极意义—— “专为论”从创作动机和服务对象的角度来界 定儿童文学，符合现代儿童文学创作的一般 情况。 Evaluation o