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附件1 江西理工大学南昌校区 毕业设计(论文)工作细则 毕业设计(论文)是学生培养质量的综合体现，对毕业设计(论文)进行科学、规范、实事求是的质量监控，是不断提高毕业设计(论文)质量的必要条件。本工作细则面向毕业设计(论文)的全过程，力求做到规范、完整、科学。 一、组织与管理 1．教务部在校区主管校长领导下，宏观管理、协调、指导、监督毕业设计(论文)工作，制订相关文件、条例和规定，进行毕业设计(论文)工作的考核、评估、总结，提出有关整改措施。 2．各系由系主任负责，统筹安排毕业设计(论文)工作，督促检查本系毕业设计(论文)工作情况，发现问题及时与各方沟通。 3、各专业成立毕业设计(论文)指导小组，由教研室主任负责，具体负责本专业的毕业设计(论文)指导工作。 4、指导教师对学生的日常指导工作要有相应的记录，各教研室负责考评、管理，写出考评意见，并作为下届毕业设计(论文)指导教师资格聘任的条件；学生的毕业设计(论文)日常管理工作由指导教师全面负责。 5、为保证毕业设计(论文)的质量，指导教师原则上应选派教学经验丰富的具有中级以上职称的教师担任。每位指导教师指导学生的人数应有一定限制，不同职称的教师指导的人数应有一定差别。每位指导教师在同一期间指导的学生人数一般以10～15人为宜。 二、选题要求 1．毕业设计(论文)题目由指导小组集体讨论、研究确定。题目难度要适当、份量要合理、过程要完整，其涉及知识范围、理论研究深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大份量和难度。 2．选题工作至少在毕业设计(论文)工作开始前两个月进行。首先指导小组召开本专业毕业生大会，指导教师介绍本届毕业设计(论文)题目的类型、工作要求、学生担负工作等情况，然后学生申报选题意向，指导小组统筹考虑确定每位学生的毕业设计(论文)题目。 3、毕业设计(论文)题目原则上一人一题，对于个别专业，如果多名学生采用同一个大题目，则每名学生必须有独立完成的小专题，并在毕业设计(论文)任务书中加以体现和确认。 4、指导教师应在毕业设计(论文)开始前三周填写好毕业设计(论文)任务书(包括题目名称、专题名称、基本内容和要求、进度计划、预期目标、完成期限等内容)，经过指导小组讨论、教研室主任审查签字后，报本系系主任批准并下达给学生，同时把毕业设计(论文)题目报教务部备案。已经批准备案的题目不得随意更改，改换题目必须经过相同审批程序方可生效。指导教师同时召集本人所指导的毕业生开会，具体布置毕业设计(论文)工作并指导学生填写“毕业设计(论文)开题报告”（包括本题目研究现状、学术价值及现实意义、提纲、主要参考文献等）。 5、毕业论文的题目须结合专业特点，重点考虑现实可行性、学术创新性和理论思维合理性，不可过大或过于容易，设计(论文)标题要求鲜明、准确、名副其实。 三、指导教师 1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前将任务书下达给学生，并向学生交代清楚题目的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订毕业设计(论文)的进度计划，并定期检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况并填写开题报告。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。 6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。 7、指导教师对每个学生的设计(论文)情况应有一个全面的掌握，并做好书面记录。 8、认真审阅毕业设计(论文)，向学生提出补充和完善的意见。通过对学生进行全面考核，实事求是地写出评语，向本部门毕业设计(论文)答辩委员会提出是否准许所指导的学生参加答辩的意见，并指导学生参加毕业答辩。 9、在校外做毕业设计(论文)时，必须指定教师负责指导、督促和检查，以掌握进度，协调有关工作。指导教师对学生的要求应强调组织纪律观念，对于有严重违纪现象的学生，指导教师有权取消其毕业设计(论文)答辩资格。 四、毕业设计(论文)的基本要求 1、科学研究能力要求 (1) 学生进行毕业设计(论文)时，能够对选题进行技术可行性分析、经济合理性分析和综合性评价。分析的理论依据充分，数据资料准确，公式推导正确，能将所学知识和技能用于毕业设计(论文)中。 (2) 能理论联系实际，运用科学的研究方法对选题内容建立数学模型，具有一定的工程技术实际问题的分析能力、设计能力、解决能力。 (3) 能够进行本专业所要求的数学计算，数据处理方法及结果正确可靠。 (4) 能够结合毕业设计(论文)，使用计算机进行必要的编程、录入、编辑排版、数据