学生教育实习教学的设计.doc

数学与计算机科学学院教育实习培训 教 学 设 计 课程名称 中学信息技术 课题名称 《初识world》 班 级 12级计本（1）班 姓 名 蔡国斌 教材分析 随着新一轮课程改革的启动，新教材已经投入使用年多了，翻阅信息技术教材，作为本学科教师，我深感它巨大的变化，其教学任务取材于与科学技术发展相关的内容，还有些取材于人文学科的内容，但是一切任务都是以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点的，培养学生学会学习为最终目的。 学情分析 《初识Word2003》在本册教材中是一个很重要的知识环节，它是本册教材学习的基础，对学生本学期word知识的掌握及今后的电脑技能学习有着深远的意义。根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握、Word2003启动和退出的方法和了解Word2003窗口功能，熟悉常用工具栏的名称、按钮的使用。更有效、更直观化、更形象化地学习“新建文档”、“保存文档”的重难点教学。知识使学生了解Word2003文字处理软件的功能。 2使学生学会Word2003窗口的和退出方法。 3使学生初步了解Word2003窗口的结构及其主要功能。 4使学生初步了解Word2003 中“文件”的“新建”与“保存”方法。 1．培养学生的键盘和鼠标操作能力。 培养学生基本文本处理能力。情感培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 重点及难点 1．Word字处理软件的基本应用新建文档、保存文档的方法。 保存文档的方法。 观察法?演示法自学法 课时安排 1课时 《 初识Word2003 章节名称 《初识Word2003》 1 教学目标 课程标准： 本节（课）教学目标： 1.知识与能力目标 1．使学生了解Word2003文字处理软件的功能。 2使学生学会Word2003窗口的进入和退出方法。 3使学生初步了解Word2003窗口的结构及其主要功能。 4使学生初步了解Word2003 中“文件”的“新建”与“保存”方法。 2. 1．培养学生的键盘和鼠标操作能力。 培养学生基本文本处理能力。3.态度与价值观目标 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 1．Word字处理软件的基本应用新建文档、保存文档的方法。 教学难点 3. 保存文档的方法。 观察法?演示法自学法 《 初识Word2003 教学行为 教学过程 教师活动 学生活动 备注 3～5分钟 引入新课 师：/...ffemp3 （展示Word编辑效果） 同学们，当你看到一个个文字变成如此漂亮的文档，会不会也想自己动手试试呢？这节课我们就一起认识一个文字处理程序——Word。 25～30分钟 展开 新课 学习 ★1、Word的与关闭 教师简单介绍Word的功能和特点，并演示一篇已经编辑好的丰富的Word文档，以激发学生的学习兴趣。 （1）学生回忆程序打开关闭方法，自主操作练习打开和关闭Word窗口。 （2）通过“屏幕广播”让学生操作演示如何打开和关闭Word窗口。 （3）教师小结打开和关闭Word的方法： 打开方法： 一是双击桌面对应图标打开； 二是通过“开始”菜单——“程序”——“Word”打开。 关闭方法： 一是单击窗口右上角的“×”按钮； 二是通过菜单栏中“文件”下的“退出”选项关闭。（边讲边使用“屏幕广播”演示操作方法） （4）学生运用以上几种方式练习打开关闭Word。 2．介绍Word窗口的结构及其主要功能2.1标题栏 （1）学生介绍自己所掌握的标题栏及其功能 （2）教师补充介绍标题栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （3）巩固练习：学生练习标题栏各功能的使用。 2.2菜单栏 （1）学生自由操作、观察Word菜单栏中的各项命令。 （2）由一学生演示并作简单介绍。 （3）教师补充介绍菜单栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （4）巩固练习：学生自由练习体验菜单栏各项命令的使用。 2.3工具栏 （1）教师介绍工具栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （2）重点介绍工具栏中“打开”按钮，并让学生自主体验使用工具栏中的“打开”按钮与菜单栏中“打开”按钮的不同感受。 （3）巩固练习：学生自由练习体验工具栏各个按钮的使用，比较菜单栏按钮与工具栏按钮使用的不同感受。 2.4标尺（了解） 2.5滚动条（了解） （）教师小结滚动条的功能 （）巩固练习：学生打开“欢迎进入Word”文档，练习滚动条的操作。 3、新建和保存Wor