第一讲中考语文复习标点符号专题.docVIP

年级： 八年级 科目： 语文 第 次课 教师： 吴建敏 课 题 标点符号专题复习 教学目标 1.对常见的标点符号进行分类； 2.熟知“逗号、顿号、分号、问号、句号、引号”的运用规律。 3.能结合语境正确运用标点。 重点、难点 熟知“逗号、顿号、分号、问号、句号、引号”的运用规律。 考点及考试要求 能结合语境正确运用标点. 教学内容 （一）标点基础知识积累1.故事引入 没有标点的遗书 从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。 富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。 女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白： 「六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」 县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。 你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思： 六十老儿生一子，人言『非』，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」 一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要 3.明确书写位置： 句 逗 感 问 分 顿 冒，一律不往开头标。括号引号书名号，“前边”不在行尾标，“后边”不往行头跑。破折 省略 占两格。 4.点号和标号的具体位置详解： 点号（。 ？ ！ ， 、 ； ：）必须放在语句的右下角，占一个字的位置。它可以放在一行的末，而不能放在另一行的开头。标号中的引号、括号、书名号的前半个不能放在一行的末尾，后半个则不能放在另一行的开头。常用的标号省略号后面一般不再用点号；不要滥用省略号，文中用了表示省略的“等”、“等等”，就不能再用省略号；省略号应占两个字的位置；省略的若是一整段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。 全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。 2.并列词语之间顿号、逗号的使用 （1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。 他运用了传说 （2）并列词语作介词宾语或定语时，词语之间用顿号，不用逗号。 这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。 （3）并列短语或短语作谓语、补语时一般用逗号，不用顿号。 例：一群年轻人在唱歌，跳舞。 （4）加以强调的并列短语之间用逗号。 这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。 3.并列分句之间逗号、顿号的使用 并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也 4.引文末尾的标点位置放置 （1）如果引者是把引语作为完整独立的话来使用，末尾标点应该放在引号内，以对引文负责。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” （2）如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。 “神七”发射成功后，《费加罗报》文章指出，在圆满举办了2008年夏季奥运会之后，中国继续表现其“通天的强大力量” 。 （3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在引号里面。 王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。 5.冒号的使用 （1）“某某说”后面的用法： A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒号。 他说：“你走吧，我不想见你！” B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说”后面用逗号。 “你走吧，”他说，“我不想见你！” C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。 “你走吧，我不想见你！”他说。 （2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”等动词后面，常用冒号。 我想：希望本无所谓有，无所谓无。 （3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 6.问号的使用 A.特指问句，几问用几个问号。 你叫什么名字？ 哪里人？ 干什么的？ B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。 明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？ C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。 谁也没有想到他是这样的人。 谁都不知道他是谁。 D.问句主谓倒置，问号放在句末。