第九章节渐强与渐弱.doc

第九章 渐强与渐弱 前面几章，已陆续的提到各种音量的表达，但属于表情的部分，渐强（cresc.） （ ）与渐弱（dim.或.decresc.）（ ）是较为常用的，特以此章加以讨论。 兹将渐强、渐弱的型类及其表达的方法分述于后： 一、以拍子之幅度表达 击拍的动作可以用幅度的大小来表示强弱，若是将幅度由小逐渐扩大，则表示渐强，反之则表示渐弱，此种方法用于持续、圆滑及大跳的打法非常适用。 渐强随着幅度的扩大，力度也要成比例的增加。渐弱则是随着幅度的减小，力度也要成比例的减少。 学习者首先须按照p．mf．f．ff． 因为强弱是相对比较的关系，因此他们之间是有差异的。一个有素养的指挥，必须很有把握的控制音量，否则只管强弱的对比，则或容易流于夸张，或强弱差异不够明显。 制定音量的幅度，学习者可面对镜子，用四拍子、三拍子、二拍子，分别以持续、圆滑、大跳，三种打法；先从p开始，细心的将每种拍子，均打十小节以上，击拍时一定要注意所击拍子的幅度，及相称的力度，使之固定不可忽大忽小。然后扩大幅度的一半，增加力度的一半来表示mf，当mf的幅度确定可以把握以后，再打f，f的幅度与力度，约为p的一倍，ff可为p的二倍。反复练习，直到自己的概念中，可以很明显的区分出，各种强弱的幅度力度为止。 练习渐强的打法，可从p开始，先打四小节的p，以确定其幅度与力度，然后从第五小节开始，逐渐增长其幅度及力度，即第二拍比第一拍长（强）些，第三拍再比第二拍稍长（强）些，以此类推。在计划中，使在二小节或四小节之间，将幅度与力度平稳均匀的增加至f。如下图： 图43 然后依下图练习： 图44 若将以上各图颠倒，则可练习渐弱。再次提醒：无论渐强或渐弱，必须力求平稳与均匀。各p，mf，f，ff一个较有素养的指挥家，或演唱（奏）家，必定同意，渐强渐弱有许多不同的情况，不能以一蔽之，用一种方式就可处理所有的情况；就拿渐强来说，下面有三个例子： 上列三谱例皆为渐强，但其性质与处理法却不相同，其中之第一首，是原住民认为没有人头献祭而引起的灾难：“灾难来了！”其渐强情绪是由小到大向前直奔，不加控制及约束。而第二首却与前者相反，其渐强在于逐渐预备高潮，此高潮在高音G的位置，但当渐强至最高潮处，却不一冲而上，反而掌握控制音量，使之成为一种柔和而有控制的渐强。而第三首之渐强的停止处有一个显著的收音（cut-off）（参看第十一章第一节），这些收音的位置是在渐强之末后，用 // 以表示其力度。 对于一个指挥者，必须细心的分析这些性质，以上三例仅是一些典型，并不尽然是绝对如此强烈极端的表达，就第三例的收音来说，许多渐强之末端均有收音，但并不如此强烈，反而轻柔收起，此端赖乐曲之性质而定。 一般对于渐强末端之收音，是用震动腕部表示之；当左手上举，到渐强末端时，加力震动手腕，随手腕的震动即停止上举的动作，此即带给唱（奏）者一个指示——渐强的表情停止，停止时并增加力度收音。 手腕振动的大小，即表示收音力度的强弱。 关于谱63所示的渐强，其法则是理性的控制音量。一个对于音量、幅度不知划分界限的指挥（见本章第一节），很容易造成渐 强，为漫无节制的加强，以致最后无法控制，而失去柔美婉转的感觉。音量划分以后，解释给你的合唱团（乐队、诗班），你所处理的意愿，要求他们按指示唱出。 请以下列的乐曲作为各种渐强、渐弱的练习。 诗班指挥请以赞美诗选1050首的下列诗歌作为练习： 第334首《归回正路》 第743首《主前问心》 第824首《我的灯需要油》 第220首《主唤我跟随》 第126首《普世欢腾》 第128首《以马内利来临》 第522首《父神是信实的》 66