卖火柴小女孩说课稿课件2.pptVIP

卖火柴的小女孩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 （一）教材的内容 （二）教学 目标 （三）重点 难点 说学生 说教法 说教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一教材分析 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生写的一篇不朽之作。课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。这个故事表达了作者对穷苦人民的深切同情，全文以火柴为线索，重点写了小女孩五次划燃火柴，五次产生美好的幻想，她渴望得到温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶。但现实是残酷的，她只有死亡才能得到解脱。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 知识与能力目标： 感受小女孩命运的悲惨以及她对美好生活的向往与追求，培养学生丰富的想像力、表达能力和朗读能力。 过程与方法目标： 通过对比、想像、朗读等多种方法，让学生与作者的心灵产生共鸣。 情感态度、价值观： 感受卖火柴的小女孩悲惨的命运，激发学生对小女孩的同情。 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重、难点 1、引导学生了解课文中小女孩为什么会产生这些美好的幻想。 2、理解文中含义深刻的句子，体会作者对劳动人民的深切同情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二 说学生 六年级的学生对周围事物具有强烈的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外知识共同讨论问题；与底年级的学生相比具有教高的识字能力和理解能力，能够初步感受作品中生动的语言和凄惨的情调，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三 教法分析 情境教学法 点拨引导法 以教师引导，学生思考讨论、交流的形式，运用“假设”让学生在情境中开展学习实践活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四 教学过程 1、 欣赏美文，感受魅力。 2、创设情境，初读感知。 3、品读课文，感受悲惨。 4、课外延伸，情满人间。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）欣赏美文，感受魅力。 孩子们大多都读过《安徒生童话》，但那都是简单的情节记忆，为了让孩子们在课前对安徒生的童话作品有一个初步的了解，我在上课以前出示了下面一段话，让孩子们提前感受到安徒生童话的魅力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有人说安徒生的童话就是一部跨越年龄的经典，每一篇的来历，都是那么不同寻常。他的童话中有对假、恶、丑的揭露，但更多的是对真、善、美的赞扬和向往，从而给人以朝阳般的温暖和健康向上的力量。有